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2.下列关于变异来源的叙述中,属于减数分裂过程特有的是(  )
A.DNA分子复制时发生碱基对缺失,导致基因突变
B.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组
C.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异
D.相同染色体不分离,导致染色体数目非整倍性变异

分析 变异包括可遗传变异和不可遗传变异,前者是由于遗传物质改变引起的,后者是环境因素引起的.可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组.
①基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换;
②基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合;
③染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.

解答 解:A、由于DNA复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期,所以DNA分子复制时发生碱基对缺失,导致基因突变不是减数分裂过程特有的,A错误;
B、由于有丝分裂过程中不会发生同源染色体的配对和分离,所以非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组是减数分裂过程特有的,B正确;
C、非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异也可发生在有丝分裂过程中,C错误;
D、在有丝分裂后期,也可发生相同染色体不分离,导致染色体数目非整倍性变异,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、特点、意义等知识;识记基因重组的概念,掌握基因重组的类型及意义;识记染色体变异的类型,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.根据教材内容填空:
(1)ATP是细胞的直接能源物质,根细胞形成它时所需能量来自呼吸作用(填生理过程).
(2)硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成硝酸,利用这两个化学反应中释放出的化学能,将二氧化碳和水合成为糖类.
(3)细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(4)人类的色盲、血友病的遗传表现与果蝇眼色的遗传非常相似,它们的基因位于性染色体上,所以遗传上总是和性别相关联,这种现象叫做伴性遗传.
(5)基因的自由组合定律的实质是:在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
(6)萨顿提出基因在染色体上的研究方法是类比推理法.
(7)在噬菌体侵染细菌的实验中,用35S标记的一组感染实验的实验结果是:放射性元素主要分布在上清液中.
(8)在基因对性状的控制中,基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是食物网简图.分析并简要回答:

(1)该食物网含有3条食物链,写出能量损失最少的一条食物链绿色植物→兔→鹰.
(2)图中的初级消费者是兔、毛毛虫、蚱蜢,蛇是三级消费者,鹰占有的营养级分别有第三、第四、第五营养级.
(3)图中的兔和蚱蜢两者是竞争关系.组成一个典型的生态系统,除图中所列成份外,还应包括分解者和非生物物质和能量.
(4)如果蚱蜢突然减少,毛毛虫数量将会先增加后减少最后维持稳定.
(5)若鹰的食物来源均等,则每增加15g体重,至少需消耗绿色植物3875g.
(6)碳在生物群落内以有机物形式进行传递,在生物群落与无机环境之间以CO2形式进行传递.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.以下有关细胞的结构与功能的说法正确的是(  )
A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
B.控制细胞器进行物质合成,能量转换等的指令,主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的
C.洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片是细胞的物理模型
D.新宰的畜,禽肉,过一段时间煮,肉更鲜嫩,这与线粒体的作用有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.以下对植物有效成分提取方法的叙述不正确的是(  )
A.萃取法提取胡萝卜素B.纸层析法鉴定提取胡萝卜素的样品
C.水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油D.压榨法提取胡萝卜素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.以下关于生态系统结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者以及无机环境
B.物质循环是指碳、氢等元素在生物群落内循环往复,反复利用
C.生态系统都必须有能量输入,才能保持相对稳定的状态
D.因为生态系统具有自我调节能力,所以存在负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列关于生命活动调节的问题:
(1)内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障,稳态的实现必须依靠神经-体液-免疫调节网络.体温调节中枢位于下丘脑,它还能传导兴奋与分泌激素.
(2)高等动物下丘脑能通过传出神经直接调节甲状腺的活动,此时相应的神经冲动在神经纤维上以电信号形式传导到甲状腺,此反射弧中的效应器由传出神经末梢和甲状腺两部分组成.
(3)血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素.下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理.
请分析回答:

①当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终由传出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多;由图可知,胰岛B细胞分泌胰岛素还会受到血糖浓度、胰高血糖素浓度(或血液中葡萄糖和胰高血糖素浓度或含量)的影响.
②据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,促进组织细胞加速摄取、利用和储存(从三个方面回答)葡萄糖,从而降低血糖浓度.
③糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2),这些抗体致病的原因是由于它们能与某些细胞细胞膜表面的受体结合,而导致血糖调节异常.从免疫学角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于自身免疫病.若患者体内只存在异常抗体2,则患者体内的胰岛素浓度将大于(大于、等于或小于)正常人体内的胰岛素浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在水稻花期,分别喷洒一定浓度的生长素、赤霉素和乙烯利(释放乙烯).成熟期测定水稻产量和成熟度,结果如表.下列分析不正确的是(  )
处理浓度每穗粒数(个)千粒重( g )产量(kg/km2成熟粒率(%)
对照115.725.67 66180.6
生长素5ppm146.927.28 41589.5
赤霉素30ppm132.228.18 21585.2
乙烯利20ppm110.226.17 49987.4
A.5ppm生长素促进水稻增产的综合效果最好
B.20ppm乙烯利可以促进水稻籽粒的成熟
C.30ppm赤霉素可促进水稻籽粒淀粉的累积
D.生长素与乙烯调节籽粒成熟的作用是相互拮抗的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A.若某细胞内酶活性降低,则说明该细胞已衰老
B.受精卵中的所有基因均被表达,因此受精卵具有全能性
C.随着细胞体积逐渐增大,细胞的物质运输效率将会逐渐增强
D.癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关

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