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如图为牛群和鸡群两个种群存活曲线,据图分析说明:
(1)若曲线Ⅰ为某养牛场的牛群,表示该牛群属于
 
型.
(2)进入经营危机状态鸡场的鸡群的存活曲线最可能符合图中曲线
 
.必须采取的措施是保持
 
(雌多雄少、雌少雄多、雌雄相等)的性别比例及让鸡群转化为
 
型.
考点:种群的特征,种群数量的变化曲线
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是种群的年龄组成的特点,种群的数量变化,先回忆相关知识点,然后结合题图信息解答问题.
解答: 解:(1)分析题图曲线可知,Ⅰ曲线年幼个体生存数量较多,年老个体生存数量较少,说明该种群的年龄组成属于增长型.
(2)分析题图中曲线Ⅱ可知,该种群中随年龄增加,生存个体数急剧下降,幼体在发育形成成体的过程中大量死亡,说明该曲线可能是进入经营危机状态鸡场的鸡群的存活曲线;为了扭转这种危机可以采取保持雌多雄少的性别比例,产生更多后代让鸡的年龄组成转化成增长型.
故答案为:
(1)增长
(2)Ⅱ雌多雄少       增长
点评:本题旨在考查雄少分析题图获取信息的能力及理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是(  )
A、将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖
B、利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核
C、用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图象,从而判断出每个细胞中的染色体数目
D、进行低温诱导染色体加倍实验时,剪取低温诱导处理的根尖约0.5~1cm,放入卡诺氏液浸泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关细胞工程的Ⅰ、Ⅱ两题:

Ⅰ.通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产耐盐的杂种植株.请完善图1实验流程并回答问题:
(1)A是
 
酶.B是
 
.C是
 
性状的幼芽.
(2)若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用
 
(试剂)处理幼芽,以便获得可育的植株.
Ⅱ.图2是单克隆抗体制备流程阶段示意图.请据图回答:
(1)
 
技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)B淋巴细胞从小鼠体内分离出之前需要将特定的抗原注入小鼠,该处理的实质是在小鼠体内发生
 
过程.
(3)经过选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行
 
 
,经多次筛选,就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列与免疫有关的问题:
I.(1)进行器官移植,只有当供体的所有组织相容性基因都存在于受体中时,供体的组织才不会被排斥.如果母亲的基因型为A1A1B3B3,父亲的基因型为A2A2B4B5,则其子女的基因型为
 
 
(父亲、母亲)的器官移植给子女不会被排斥.
(2)同种异体移植时,需要在人群中通过HI.A配型来选择供体.首先从白细胞中提取基因组DNA,通过
 
技术选择性扩增所要分析的基因片段,然后直接进行序列分析,便可知基因型.
(3)体细胞核移植技术为解决器官移植所需供体短缺及不相容问题带来希望.该技术的理论基础是:高度分化的动物细胞的细胞核仍然具有
 
.从克隆胚胎中分离的胚胎干细胞,经过诱导可以形成胰岛细胞、神经细胞等多种不同类型的细胞,本质上是
 
的结果.,
Ⅱ.淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原,每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体.淋巴细胞上的特异性受体是怎样产生的呢?模板学说认为,是在抗原进入机体后,以抗原为模板设计出来的.克隆选择学说认为,在抗原进入机体之前,具有不同类型特异性受体的淋巴细胞就已经存在.清用下面给出的材料设计实验,对两种学说进行检验.
实验材料:小白鼠,放射性同位素标记的抗原x,未标记的抗原X,抗原Y等(注:高剂量放射性同位素标记的抗原能够全部杀死带有互补受体的淋巴细胞)实验步骤:
(1)给小白鼠注射
 
,小白鼠对此种抗原不发生免疫反应.
(2)一段时问后,给小白鼠注射
 
,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应.
(3)再过一段时间,给小白鼠注射抗原Y,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应.
预期结果与结论:若
 
,则实验结果支持克隆选择学说.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为
 
,又称K值.大熊猫栖息地遭到破坏后,由于
 
,其K值就会变小.

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科目:高中生物 来源: 题型:

“钓鱼岛”是我国神圣领土,我国的渔政船、海监船已在“钓鱼岛”海域巡逻,以守卫神圣领土和保护在此海域捕鱼的渔民.在渔业生产中,使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于渔业资源的可持续利用.下列解释不正确的是(  )
A、可以让更多的幼小的个体得到生长和繁殖的机会
B、改变性别比例,提高种群出生率
C、减少捕捞数量,保持足够的种群基数
D、能维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是应用固定化酵母进行葡萄糖发酵的装置,下列说法中不正确的是(  )
A、为使固定化酵母可以反复使用,实验过程一定要在无菌条件下进行
B、加入反应液后应保持活塞1始终打开,活塞2则必须关闭
C、装置的长导管主要是为了释放CO2并防止杂菌进入反应柱
D、加入反应液的浓度不能过高以免酵母细胞因失水过多而死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图所示植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题.

(1)运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)自然状态下不能得到杂种植株,原因是
 

(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,依据的原理是
 
,其中过程②称为
 
,与过程③密切相关的具膜结构的细胞器为
 

(3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则“番茄-马铃薯”属于
 
倍体植株.
(4)随“神六”太空旅行的种苗中,最受关注的是柴油树试管苗.柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产.若利用此技术,将柴油树细胞培养进行到
 
过程即可(填字母编号).
(5)若培育抗虫棉,将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵,然后进行组织培养,该过程相当于
 
(填字母编号).
(6)人工种子又称合成种子或种子类似物,它是20世纪生物技术在农业上的应用之一.由发育到
 
过程(填字母编号)的结构包裹上人工种皮可制备人工种子.
(7)若用在SARS预防上,则融合的a、b细胞宜采用
 
 
两种细胞,生产的抗体可以作为许多重病者的救命良药,从而使患者获得特异性免疫.前者细胞与进行原代培养的细胞相比较,该物质发生的主要变化是
 
,从而违背了“程序性细胞死亡”规则,打破了细胞产生与死亡的动态平衡.整个单克隆抗体的制备过程中需要
 
次细胞的筛选.

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科目:高中生物 来源: 题型:

群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的
 
,因此,动物也有分层现象.

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