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如图分别表示几种不同的育种方法.

(1)A图所示过程是一种克隆动物的新技术,新个体丙的性别决定于
 
亲本.
(2)在B图中,由物种P突变为物种P′,在指导蛋白质合成时,③处的氨基酸由物种P的
 
改变成了
 
.(缬氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天门冬氨酸GAC)
(3)C图所示的育种方法叫
 
,小黑麦是八倍体,该方法最常用的做法是在1处
 

(4)D图所表示的育种方法叫
 
,原理是
 
.若要在F2 中选出最符合生产要求的新品种,最简便的方是
 

(5)E图中过程3常用的方法是
 
,与D方法相比,E方法的突出优点是
 
考点:生物变异的应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:A为核移植,B为诱变育种,C为多倍体育种,D为杂交育种,E为单倍体育种.
育种方法的比较如下表:
杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)
解答: 解:(1)A图所示过程称克隆技术,由于性别是由性染色体决定的,所以新个体丙的性别决定于甲亲本.
(2)在B图中,由物种P突变为物种P′,是指导蛋白质合成时,密码子由GAC变为GUC,所以③处的氨基酸由物种P的天冬氨酸改变成了缬氨酸.
(3)C图中小黑麦为八倍体,所表示的育种方法叫多倍体育种,该方法最常用的做法是在①处用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,抑制其有丝分裂过程中纺锤体的形成.
(4)D图表示的育种方法是杂交育种,原理是基因重组,若要在F2中选出最符合生产要求的新品种,最简单的方法是选出矮秆抗锈病的个体,让其连续自交,直到不发生性状分离为止.
(5)E图表示的育种方法是单倍体育种,过程②常用的方法是花药离体培养,与D杂交育种方法相比,E方法的突出特点是明显缩短育种年限.
故答案为:
(1)甲    
(2)天门冬氨酸    缬氨酸    
(3)多倍体育种        用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗    
(4)杂交育种    基因重组      选出矮秆抗锈病个体,让其连续多代自交,直到不发生性状分离为止    
(5)花药离体培养    明显缩短育种年限
点评:本题考查作物育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于酶和ATP的叙述,错误的是(  )
A、高温、过酸、过碱都会导致蛋白酶的肽链断裂使其失活
B、验证酶的专一性时,自变量可以是底物的种类或酶的种类
C、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
D、在有氧、无氧条件下,人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列所列出的是四种常见育种方法的优、缺点,请填出①~④所对应的育种方法名称(  )
育种名称优点缺点
使位于不同个体的优良性状集中在一个个体上时间长、需及时发现优良性状
可以提高变异频率或出现新性状,加速育种进程①有利变异少,需大量处理实验材料
②变异具有不确定性,盲目性大
明显缩短育种年限技术复杂
提高产量和营养成分适用于植物,在动物中很难开展
A、杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种
B、基因工程育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种
C、诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种
D、杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示,下列分析错误的是(  ) 
A、由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B、由⑤×⑦到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异
C、若③的基因型为AaBbdd,则⑥植株中能稳定遗传的个体占总数的
1
4
D、由③到⑨过程可能发生突变和重组,突变和重组为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列符合生物学意义的食物链是(  )
A、青草→鼠→蛇→鹰
B、阳光→青草→鼠→蛇→人
C、鼠→蛇→人
D、营养物质→鼠→蛇→鹰

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科目:高中生物 来源: 题型:

为获得纯合高蔓抗病(两对相对性状独立遗传)番茄植株,采用了下图所示的方法.据图分析,不正确的是
(  )
A、过程①中通过增加自交代数可筛选出更高比例的纯合高蔓抗病植株
B、过程②可以选取任一F1植株的适宜花药作培养材料
C、过程③体现出植物细胞的全能性
D、图中加倍过程可采用滴加赤霉素或低温处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类利用微生物发酵制作果酒、果醋的历史源远流长.请回答以下与发酵有关的问题:
(1)喝剩的葡萄酒放置时间长后变酸的原因是
 

(2)工业生产果酒时,果汁中含酸量以0.6%~1%为宜.果汁中酸度过高时,可加糖浆或加酸度低的果汁进行调整,也可用中性酒石酸钾中和;若果汁中酸度过低,可用柠檬酸调整.要调整果汁酸度使其在0.6%~1%的原因是
 

(3)某研究性学习小组同学用固定化的酵母细胞发酵苹果汁制作苹果酒,发酵条件(包括控制气体)符合操作要求,10天后检查发酵瓶发现苹果汁几乎无酒味,请分析发酵失败的可能操作原因:
 

 

(4)该小组同学用琼脂作载体,用包埋法固定α-淀粉酶来探究固定化酶催化效果.实验结果如下:(注:假设加入试管中的固定化α-淀粉酶量与普通α-淀粉酶量相同)
1号试管2号试管
固定化α-淀粉酶
普通α-淀粉酶
淀粉溶液
60℃保温5分钟,取出冷却至室温,滴加碘液
现象变蓝不变蓝
①该实验设计体现了
 
原则.
②分析l号试管变蓝的原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

隐性性状的正确表述是(  )
A、后代中表现不出来的性状
B、后代中不常出现的性状
C、杂种F1未出现的亲本性状
D、F2未出现的亲本性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光照强度对A、B两种植物光合作用强度的影响,有关分析正确的是(  )
A、A植物的光合作用强度比B植株高
B、更适合生活住强光下的是A植株
C、B植株只有生活在强光下才能生存
D、B植株比A植株更耐干旱

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