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根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是(  )
A、研究物种的迁徙规律,关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为
B、研究物种间的差异关键是研究他们是否交配产生后代
C、生物进化的过程实质是基因频率变化的过程
D、生物进化的方向决定于生物变异的方向
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、研究物种的迁徙规律,应该以种群为单位,而不是以个体为单位,A错误;
B、研究物种间的差异,关键是研究它们能否形成生殖隔离,B错误;
C、生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程,C正确;
D、生物进化的方向是由自然选择来决定的,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图一为不同条件下某植物叶片光合作用和呼吸作用的变化情况,图二为该植物叶片细胞内气体流动情况.请根据图示分析下列问题:

(1)当图一中光照强度为A时,叶肉细胞的总光合速率相对值为
 
,呼吸速率相对值为
 
.此时,图二中a、b、c、d、e、f中相对值为零的是
 
(填字母)
(2)当图一中光照强度为B时,图二中产生ATP的场所有
 
.图二中c的相对值为
 
,e的相对值为
 

(3)当图一中光照强度为D时,图二中e的相对值为
 
,此时限制图中实线不再升高的因素是
 
(至少答两个).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对细胞内生命物质的叙述,不正确的是(  )
A、它是生物的原生质
B、它分化成细胞壁、细胞质和细胞核
C、它的主要成分是蛋白质、糖类、脂类和核酸
D、它通过新陈代谢不断自我更新

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物之间具有统一性的事实中,正确的是(  )
A、从化学元素角度来看,组成生物体的化学元素在无机自然界中都能找到
B、从结构角度来看,生物体都是由细胞组成的,具有严整的结构
C、从分子水平上来看,生物体内DNA分子的化学组成和空间结构相同
D、从微生物代谢角度来看,各种微生物的次级代谢产物大体相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项的结果中,不可能出现 3:1 比值的是(  )
A、酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗等量葡萄糖时产生的CO2之比
B、孟德尔在一对相对性状杂交实验中F2的性状分离之比
C、三肽形成过程中所需的氨基酸数和形成的肽键数之比
D、动物的一个卵原细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中染色体和染色单体分别有多少条?(  )
A、染色体有46、46、23条,染色单体有46、92、0条
B、染色体有46、23、23条,染色单体有46、46、23条
C、染色体有46、46、23条,染色单体有0、92、0条
D、染色体有46、23、23条,染色单体有0、46、23条

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图解与事实不符的是(  )
A、H+
进入
血浆
与缓冲物质H2CO3反应
血浆pH升高
B、突触前膜
兴奋
释放
神经递质
扩散
突触后膜
递质与特异受体结合
突触后膜兴奋或抑制
C、抗原
接触
吞噬细胞
吞噬处理
呈递抗原
T细胞
淋巴因子
B细胞
增殖分化
浆细胞和记忆B细胞
D、较低血糖血液
刺激
胰岛B细胞
分泌
胰高血糖素
进入
血液→血糖浓度升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种生物迁入一个新的环境,由于食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌.t年后种群的个体数量为:Nt=N0λt.下列关于该表示式参数意义的描述不正确的是(  )
A、Nt表示t年后的该种群的个体数量
B、N0为该种群的起始个体数量
C、t表示该生物迁入该地的时间是t年
D、λ表示第二年比第一年增加的个体数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据以下有关概念的相互关系图作答:

(1)下列数字序号所表示的物质分别是:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)a表示
 
过程;b表示
 
过程.

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