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14.调查人群中常见的遗传病时,要求计算某种遗传病的发病率(N).若以公式N=$\frac{a}{b}×100$%进行计算,则公式中a和b依次表示(  )
A.有某种遗传病病人的家庭数,该种遗传病的被调查总家庭数
B.某种单基因遗传病的患病人数,该种遗传病的被调查总人数
C.某种单基因遗传病的患病人数,各类单基因遗传病的被调查总人数
D.有某种遗传病病人的家庭数,各类单基因遗传病的被调查总家庭数

分析 调查人群中的遗传病
(1)某种遗传病的发病率=$\frac{某种遗传病的患病人数}{某种遗传病的被调查人数}$;
(2)遗传病类型的选择:调查时,最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病,如红绿色盲、白化病等.多基因遗传病容易受环境因素的影响,不宜作为调查对象.
(3)基数足够大:调查人类遗传病发病率时,调查的群体要足够大,可以让小组数据的结果在班级或年级中进行汇总.

解答 解:若以公式N=$\frac{a}{b}×100$%进行计算,则公式中a应表示某种单基因遗传病的患病人数,b表示该种遗传病的被调查总人数.
故选:B.

点评 本题考查调查人类遗传病,要求考生明确调查人类遗传病的调查对象、调查范围及注意事项,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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在光照下,小麦(C3植物)叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是( )

A.水光解释放O2 B.固定CO2形成三碳化合物

C.产生ATP和[H] D.光合色素吸收并转换光能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是( )

①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应.

A.②④⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①②⑤

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4.如图甲、乙、丙为动物体稳态调节的相关示意图,A、B、C和①一⑥表示结构,请据图回答问题:

(l)图甲中,②表示传出神经.若刺激a处产生兴奋,则兴奋部位的膜两侧电位表现为内正外负.
(2)图乙中信号传递的方向只能由A→B的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上的受体.
(3)若图丙表示人体部分免疫过程,某细胞为B淋巴细胞,则分泌细胞是T细胞,分泌物是淋巴因子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于物质进出细胞的方式,判断正确的是(  )
A.依据穿膜的层数,穿膜层数为0的就是胞吞或胞吐
B.依据是否消耗能量,运输过程中耗能的就是主动运输
C.依据物质浓度梯度,顺浓度梯度运输的就是自由扩散
D.依据是否需要载体蛋白,需要载体蛋白的就是协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.为了研究不同条件对铜绿微囊藻(一种单细胞藻类,也是引起水华的藻类物种之一)生长、繁殖的影响,科研人员开展了相关实验,具体结果如图1、2所示.为了调查不同季节浮游藻类的种类和数量的变化,科研人员还对某小型湖泊水体进行采样、分析,具体结果如图3所示.请回答:

(1)在对每次采集的水样测定铜绿微囊藻密度前,需要先搅拌培养液,其直接作用是使藻细胞混合均匀(同时防止细胞结团,影响计数),然后在培养瓶中吸取样液,滴加在血球计数板上的盖玻片边缘,待培养液渗入且藻细胞全部沉降到计数室的底部,再利用显微镜观察、计数,进而计算出藻细胞密度.
(2)分析图1、2可知,最不利于铜绿微囊藻生长、繁殖的温度和光照强度分别是20℃、9000lx.
(3)分析图3可知,一年四季中,该湖泊最容易发生水华的季节为秋季.从生物的种间关系角度考虑,控制水体中藻类生长、繁殖的措施主要有放养以藻类为食的鱼类、利用其它植物控制藻类、利用病毒控制藻类等.
(4)如图4是某水产养殖池塘中能量流动途径,其中有机碎屑主要是指动植物的遗体、残骸和饲料被分解成的颗粒性有机物.
①摇蚊幼虫在该生态系统中属于分解者(填成分).
②流经此生态系的总能量是生产者固定的太阳能以及人工投放饲料中的能量.
③小球藻固定的能量流入浮游动物后,除了图示流动方向外还有自身的呼吸消耗.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化,X表示某种酶,请据图分析,下面有关叙述不正确的是(  )
A.X为RNA聚合酶
B.该图中最多含5种碱基、8种核苷酸
C.过程I在细胞核内进行,过程Ⅱ在细胞质内进行
D.转录的方向由b到a

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2.如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图.下列叙述正确的是(  )
A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
B.CO2可直接被还原,再经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C3在相应酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高

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3.请根据以下提供的实验材料,完善生物制剂W对动物细胞的分裂具有促进作用的实验思路,并預测实验结果.
实验材料:培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶.
(要求与说明:答题时不考虑加入W后的体积变化等误差.提供的细胞均具分裂能力,提供培养瓶且每次培养只在一个培养瓶中进行,培养条件适宜)请回答:
(1)实验思路:
第一步:取培养瓶若干个,分组如下:
A组:取适量培养液加入培养瓶中,再加入适量的体细胞;
B组:取等量培养液加入培养瓶中,再加入等量的体细胞,加入W;
C组:取等量培养液加入培养瓶中,再加入等量的癌细胞;
D组:取等量培养液加入培养瓶中,再加入等量的癌细胞,加入W.
每组设置若干个重复样品.
第二步:各组样品在培养箱中以相同且适宜的条件培养一段合适的时间后,各取其中的几个样品,加入胰蛋白酶(使细胞分散),摇匀,在显微镜下用血细跑计数板分别计数并记录细胞数重复若干次•
第三步:统计并分析所得结果.
(2)预测实验结果:设计一个坐标系,并用柱形图的形式来表示.

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