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如果要验证ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩现象,那么下列不符合实验要求的是(  )
A、待肌肉本身的ATP消耗完后再进行
B、可滴加生理盐水作为对照
C、先滴加生理盐水,然后滴加ATP溶液
D、先滴加葡萄糖溶液,然后滴加ATP溶液
考点:ATP在生命活动中的作用和意义
专题:
分析:验证ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩实验:
(1)实验的自变量是“有无ATP“,因变量是“电刺激看新鲜肌肉是否收缩”.  
(2)实验要分两组,一组加入ATP溶液,一组加入生理盐水.也可采用自身对照,即先加生理盐水,再加ATP.实验时要先对新鲜肌肉进行电刺激,以消耗掉原有的ATP.  
(3)实验是验证ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩,而不是探究肌肉收缩的直接能源是ATP还是葡萄糖.
解答: 解:A、实验时要先对新鲜肌肉进行电刺激,以消耗掉原有的ATP,符合实验要求,A错误;
B、实验要分两组,一组加入ATP溶液,一组加入生理盐水,滴加生理盐水作为对照,符合实验要求,B错误;
C、可采用自身对照,即先加生理盐水,再加ATP,符合实验要求,C错误;
D、实验是验证ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩,而不是探究肌肉收缩的直接能源是ATP还是葡萄糖,不符合实验要求,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.脂肪是生物体中良好的储能物质,糖类是生物体中主要的能源物质,ATP是生物体所需能量的直接能源物质,根本的能量来源是太阳能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不符合可持续发展要求的是(  )
A、控制人口过快增长,使人与自然和谐发展
B、大力开展退耕还林、还草、还湖,变草原放牧为圈养等,以保护生物多样性
C、对濒危动植物进行就地保护和易地保护
D、禁止利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

把青蛙和小白鼠从25℃的温室中移至5℃的环境中,这两种生物的耗氧量的变化是(  )
A、两种动物的需氧量都减少
B、两种动物的需氧量都增加
C、青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量减少
D、青蛙的耗氧量减少,小白鼠的耗氧量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有丝分裂过程中,纺锤体形成于分裂期的(  )
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸全过程的三个阶段中,相同的产物是(  )
A、CO2
B、H2O
C、[H]
D、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,下列叙述正确的是 (  )
A、脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B、植物体从土壤中吸收钾离子的跨膜运输方式为b
C、方式b的最大运输速率与载体蛋白的数量有关
D、抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图所示化合物的结构,分析回答:

(1)该化合物中含
 
个肽键,编号是
 
,该化合物称为
 
,其中⑦表示
 

(2)该化合物中的氨基酸种类不同是由
 
决定的,其编号是
 
.该化合物是由不同氨基酸脱水形成的,这样的反应叫做
 

(3)蛋白质的结构比该类化合物的结构更复杂,主要表现在
 
方面.
(4)写出组成蛋白质的氨基酸的结构通式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是物质的跨膜运输过程,请据图回答:
(1)B代表
 
,D代表
 

(2)细胞膜从功能上来说它是一层
 
膜.
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的
 

(4)在A~e的五种过程中,代表被动运输的是
 

(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号
 
,葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所.如图A~D代表四类细胞的亚显微结构模式图,请据图分析回答:

(1)从结构上看,A~D中与其他三者差别最大的是
 

(2)如果A细胞能产生性激素,则与性激素产生有关的细胞器是[
 
]
 
;性激素从细胞中分泌出来跨膜的方式是
 

(3)将B细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中,细胞将会发生质壁分离现象,与该过程有关的细胞器是[
 
]
 
.若该图表示根尖分生区细胞,则该图象中应该去掉的结构有
 
(填标号),且该细胞在显微视野中的形状一般为
 

(4)C细胞与其他三类细胞共有的细胞器是
 

(5)D属于
 
细胞,判断的依据是
 

(6)上述四类细胞中都能产生 ATP,写出ATP形成的反应式:
 

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