精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列关于生物进化的叙述正确的是

A.捕食者的存在不利于增加物种多样性

B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

C.发生在生物体内的基因突变,不可能使种群的基因频率发生变化

D.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A.由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆
B.低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞凋亡
C.个体发育过程中细胞的衰老对生物体是有利的
D.癌细胞容易在体内分散和转移,与其细胞膜上糖蛋白无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列不属于等位基因的是(  )
A.A与AB.B与bC.D与dD.XB与Xb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞癌变的叙述,正确的是( )

A.基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传

B.石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子

C.免疫系统对癌细胞的清除属于细胞凋亡

D.癌细胞的发生是由于原癌基因发生基因突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

某种雌雄同株植物(2n=18)的叶片宽度由等位基因(D与d)控制,花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制。下图是花瓣细胞中色素形成的代谢途径示意图。某科学家将一株紫花宽叶植株和一株白花窄叶植株进行杂交,F1均表现为紫花宽叶,F1自交得到的F2植株中有315株为紫花宽叶、140株为白花窄叶、105株为粉花宽叶。请回答下列问题:

(1)若只考虑花色的遗传,让F2中全部紫花植株自花传粉,在每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下,其子代植株的基因型共有__________种,其中粉花植株占的比例为__________。控制花色与叶片宽度的基因一共在__________对染色体上。

(2)为了获得这种植物的四倍体,科学家低温处理它正在有丝分裂的细胞,导致其染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是_______。该四倍体植株和二倍体植株杂交后代体细胞的染色体数为__________,该后代是否可育?__________(“是”或“否”)。

(3)A基因和B基因分别编码酶1和酶2参与花色的控制。该事例说明基因通过控制__________,进而控制生物的性状。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是

A.一个染色体组中不含同源染色体

B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体

C.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组

D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质,但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译,针对这一差异的合理解释是

A.原核生物的遗传物质是RNA

B.原核生物的tRNA呈三叶草结构

C.真核生物的核糖体可以进入细胞核

D.真核生物的mRNA必须通过核孔后才能翻译

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

观察下图,回答下列相关问题:(注:在[ ]中填上序号)。

(1)图中1的结构特点是______________________。

(2)图中与能量转换有关的细胞器是[ ] ___________。

(3)此图若要表示蓝藻细胞,则图中应该画出的细胞器只有[ ]___________。若此图要表示杨树的根细胞,则需要去掉的细胞器是[ ]___________。

(4)图中4、5、6、7共同构成的细胞结构是细胞核,其功能是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于次生演替的是

A.农田弃耕后长出杂草,几年后又长出灌木和乔木

B.森林因火灾遭到严重破坏后,又逐渐形成新的森林

C.海底火山爆发形成一个新岛,岛上逐渐长出很多植物

D、湖泊干涸后湖底长出杂草,几年后又长出灌木和乔木

查看答案和解析>>

同步练习册答案