A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
分析 孟德尔两对相对性状的杂交实验:纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)×纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)→F1均为黄色圆粒(YyRr)$\stackrel{自交}{→}$F2中表现型及比例为黄色圆粒(Y_R_):黄色皱粒(Y_rr):绿色圆粒(yyR_):绿色皱粒(yyrr)=9:3:3:1.其中绿色圆粒豌豆的基因型及比例为yyRR:yyRr=1:2.据此答题.
解答 解:根据分析可知,F2中绿色圆粒豌豆的基因型及比例为yyRR:yyRr=1:2,即yyRR占$\frac{1}{3}$、yyRr占$\frac{2}{3}$.其中$\frac{1}{3}$yyRR自交后代不发生性状分离,而$\frac{2}{3}$yyRr自交后代会发生性状分离($\frac{1}{4}yyRR$、$\frac{1}{2}yyRr$、$\frac{1}{4}$yyrr).所以,将F2中全部的绿圆豌豆自交,F3中纯种的绿圆豌豆占$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{2}$.
故选:A.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题干信息准确推断F2中绿色圆粒豌豆的基因型及比例,再依次算出各自自交子代纯种绿圆豌豆的比例,最后相加即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电信号→化学信号→化学信号 | B. | 化学信号→电信号→化学信号 | ||
C. | 电信号→化学信号→电信号 | D. | 化学信号→电信号→电信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞形成的根本原因是细胞内原癌基因和抑癌基因的突变 | |
B. | 细胞癌变后原癌基因和抑癌基因较多 | |
C. | 癌细胞的细胞周期将比正常细胞更长 | |
D. | 细胞癌变属于细胞的畸形分化,其本质是基因的选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者均属于分泌蛋白,其分泌均与高尔基体有关 | |
B. | 两者均在人体的内环境中发挥作用 | |
C. | 人体的所有细胞均含有两种蛋白质相对应的mRNA | |
D. | 人体所有细胞中均含有合成这两种蛋白的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌 | B. | 草履虫 | C. | 蓝藻 | D. | 水绵 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西北大学附属中学高二下期末生物卷(解析版) 题型:综合题
科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有Pst I、Sma I、Hind Ⅲ、Alu I等四种限制酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图回答:
(1)在构建基因表达载体时,为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用限制酶_____________分别对________________进行切割,切割后产生的DNA片段分别为_____和_________种。
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体I中含有__________作为标记基因。
(3)通常采用__________________技术,在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。
(4)利用组织培养技术特含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株。图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的______________________________过程。
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