A. | 萨顿和摩尔根分别用类比推理法和假说-演绎法证明了基因在染色体上 | |
B. | 同位素标记法可用于探究遗传物质和光合作用暗反应的研究 | |
C. | 标志重捕法用于调查一块草地上蚜虫、跳蝻的密度 | |
D. | 探索生根粉促进插条生根的最适浓度时,提前进行预实验可大大减小实验误差 |
分析 1、假说演绎法又称为假说演绎推理,是指在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.
2、调查种群密度常用样方法和标记重捕法,其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物,而标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物.
3、同位素标记法:同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.借助同位素原子以研究有机反应历程的方法;
4、类比推理法:类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其他属性也相同的推理.
解答 解:A、萨顿通过类比推理法做出基因在染色体上的假说,摩尔根通过假说-演绎法证明了基因在染色体上,A错误;
B、同位素标记法可用于探究遗传物质和光合作用暗反应的研究,B正确;
C、样方法用于调查一块草地上蚜虫、跳蝻的密度,C错误;
D、探索生根粉促进插条生根的最适浓度时,需要做预实验,其目的缩小浓度范围,减少浪费,D错误.
故选:B.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择育种是一种古老的育种方法,它的局限性在于进展缓慢,可选择的范围有限 | |
B. | 人工诱变的优点是可提高突变率,加速育种进程 | |
C. | 基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术,可按照人们的意愿定向改变生物的性状 | |
D. | 常用的基因运载体有大肠杆菌拟核区的DNA,动植物病毒等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶将碱基对之间的氢键连接起来 | |
B. | 常用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 | |
C. | 目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变 | |
D. | 限制性核酸内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 清除体内多余、无用的细胞 | B. | 清除体内衰老、病变的细胞 | ||
C. | 维持内部环境的相对稳定 | D. | 维持细胞和生物体的正常衰老过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同 | |
B. | IJ段细胞中染色体与核DNA数目之比不都是1:2 | |
C. | GH段细胞中核DNA分子均含32P | |
D. | KL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验前,甲的浓度>乙的浓度>丙的浓度 | |
B. | 实验后,丙的浓度>乙的浓度>甲的浓度 | |
C. | 实验中,水分进出细胞不需要载体和能量 | |
D. | 实验中,甲中叶片细胞吸水能力逐渐增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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