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3株相同的豌豆植株做实验,进行如下处理:

A株:切除顶芽

B株:切除顶芽并在切口处涂上生长素(仅在开始时涂一次)

C株:保持顶芽完整

在处理后每隔一段时间,测量这些植物最上部的腋生枝的长度

如下表:

处理后的天数

腋生枝长度(mm)

A

B

C

2

3

3

3

4

10

4

3

6

15

4

3

8

25

5

3

10

40

6

3

12

60

20

3

 (1)把实验数据用坐标曲线图形式表示出来(纵坐标表示腋生枝长度,横坐标表示天数)

(2)参考表中数据,说明顶芽对腋生枝生长的影响及原因:___________________

 

答案:
解析:

(1)    如图

(2)顶芽产生的生长素抑制侧芽的生长

 


提示:

本题考查生长素的两重性和数据信息的转换能力以及简单的作图能力。

 


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:071

3株相同的豌豆植株做实验,进行如下处理:

A株:切除顶芽

B株:切除顶芽并在切口处涂上生长素(仅在开始时涂一次)

C株:保持顶芽完整

在处理后每隔一段时间,测量这些植物最上部的腋生枝的长度

如下表:

处理后的天数

腋生枝长度(mm)

A

B

C

2

3

3

3

4

10

4

3

6

15

4

3

8

25

5

3

10

40

6

3

12

60

20

3

 (1)把实验数据用坐标曲线图形式表示出来(纵坐标表示腋生枝长度,横坐标表示天数)

(2)参考表中数据,说明顶芽对腋生枝生长的影响及原因:___________________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制,圆粒、皱粒分别由R和r基因控

制,子粒的颜色和形状均是子叶表现的性状)。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色

皱 粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料,来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计

划用单倍体育种方法进行实验,第二组计划用测交法进行实验,第三组的同学认为前两组的实验方案较为繁琐,于

是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员,请按要求完成下列实验方案:?

(1)课题名称:                                    。?

(2)探究方法:                                    。?

(3)实验步骤:?

①取所需种子播种并进行苗期管理。?

②植株开花时,                                   。?

③收集每株植株所结种子进行统计分析。?

(4)预期实验现象及结论。?

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科目:高中生物 来源:2009—2010学期四川省绵阳中学高二下期月考(生物)试卷 题型:综合题

(12分)现有—批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色Y对绿色y为显性,圆滑R对皱缩r为显性),绵中高二生物兴趣小组将这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料来探究这些黄色圆粒豌豆种子的基因型。
(1)第一组用单倍体育种方法进行实验,则获得单倍体植株最常用的方法是              
由于           ,为了观察到种子性状还必须对幼苗进行                      .但该方法技术要求高未能实施.
(2)第二组用测交法进行实验,则所选与之测交的种子是            .但该组内的几个同学的实验结果和另一些同学的实验结果差异很大,无法判断基因型,实验失败.你认为最可能的原因是                                            .
(3)第三组的同学认为前两组的方案较为繁琐,于是设计了一个更简便易行的实验方案。如果你是第三组成员,请按要求完成下列实验方案:
①课题名称:                             ②探究方法:                      
③实验步骤:
第一步:取所需种子播种并进行苗期管理。   第二步:植株开花时让其            
第三步:分别收集每株种子并进行统计分析。
④预期实验结果及结论:a. 若种子表现型全为         基因型为YYRR
b. 若种子表现型为黄色圆粒和黄色皱粒=3:1基因型为                   
c. 若种子表现型为                          基因型为YyRR
d.                                                                          

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科目:高中生物 来源:2009—2010学期四川省高二下期月考(生物)试卷 题型:综合题

(12分) 现有—批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色Y对绿色y为显性,圆滑R对皱缩r为显性),绵中高二生物兴趣小组将这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料来探究这些黄色圆粒豌豆种子的基因型。

(1)第一组用单倍体育种方法进行实验,则获得单倍体植株最常用的方法是              

由于            ,为了观察到种子性状还必须对幼苗进行                       .但该方法技术要求高未能实施.

(2)第二组用测交法进行实验,则所选与之测交的种子是             .但该组内的几个同学的实验结果和另一些同学的实验结果差异很大,无法判断基因型,实验失败.你认为最可能的原因是                                             .

(3)第三组的同学认为前两组的方案较为繁琐,于是设计了一个更简便易行的实验方案。如果你是第三组成员,请按要求完成下列实验方案:

       ①课题名称:                               ②探究方法:                       

       ③实验步骤:

       第一步:取所需种子播种并进行苗期管理。    第二步:植株开花时让其            

       第三步:分别收集每株种子并进行统计分析。

       ④预期实验结果及结论:a. 若种子表现型全为          基因型为YYRR

       b. 若种子表现型为黄色圆粒和黄色皱粒=3:1基因型为                    

c. 若种子表现型为                           基因型为YyRR

       d.                                                                           

 

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