摩尔根的学生布里奇从纯合红眼的果蝇种群中发现一只缺刻翅的变异雌蝇，为研究该变异类型，布里奇进行了如下实验：
（1）用该缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半，雄性只有正常翅，且雌雄比例为2：1。布里奇根据实验结果做出假设一：缺刻翅是由一种伴性的显性基因所控制，缺刻基因使雄性 。
（2）布里奇又用该缺刻翅红眼雌蝇同正常翅白眼雄蝇杂交，其子一代情况如下：
①F1缺刻翅雌蝇都是白眼。
②雄蝇中无缺刻翅。
③雌雄比例为2:1。
若用假设一解释①现象，F1缺刻翅雌蝇的眼色应为 ，这与事实不符。因此，布里奇又做出了假设二：缺刻翅这种变异并非基因突变引起的，可能是发生了 变异，使 基因消失。含有这种变异的雌性个体在杂合状态下 （能/不能）生存，含有这种变异的雄性个体 （能/不能）生存。
（3）上述两种假设可以通过 观察，最终证明假设二是正确的。
（共9分）
（1）致死（1分）
（2）红眼（1分） 染色体变异（缺失）（1分） 红眼（1分） 能（1分） 不能（1分）
（3）显微镜/显微/染色体（2分）
解析试题分析：
（1）缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半，雄性只有正常翅，且雌雄比例为2：1，说明有关基因位于X染色体上，正常情况下，雌雄比例1：1，现在雌雄比例为2：1，说明由于基因突变，使部分雄性致死。
（2）如果缺刻翅是由一种伴性的显性基因所控制，缺刻翅红眼雌蝇基因型是VvXWXW，正常翅白眼雄蝇杂交，基因vvXwY，子一代基因型是：VvXWXw、vvXWXw、VvXWY（死亡），vvXWY，F1缺刻翅雌蝇的眼色应为红眼，与事实不符。如果缺刻翅这种变异是由于发生了染色体变异，使红眼基因消失，含有这种变异的雌性个体在杂合状态下能生存，含有这种变异的雄性个体不能生存，符合上述实验结果。
（3）证明是否发生染色体结构变异，可用显微镜观察识别。
考点：本题考查可遗传的变异及伴性遗传的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某环保研究所搜集了某地4种生物的资料以研究环境污染对当地生物的影响，并用于生态风险评估（见下表）。请回答以下问题：
| 生物种类 | 风险商数（RQ） | ||
| 铅（Pb） | 汞（Hg） | ||
| A | 某种小乔木 | 0.55 | 0.75 |
| B | 某种植食动物 | 0.84 | 1.36 |
| C | 某种大型真菌 | 0.48 | 0.91 |
| D | 某种肉食动物 | 1.35 | 2.05 |
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植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。
回答相关问题。
（1）利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要。一般来说，在____期花药培养的成功率最高。为了选择该期昀花药，通常选择____的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法是____，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用____，该染色法能将细胞核染成____色。
（2）进行植物组织培养需配置MS培养基，在该培养基中常需要添加____和 等植物激素。欲利于根的分化，植物激素的用量比例应为 。
（3）无菌技术也是成功诱导出花粉植物的重要因素，下列各项中使用化学药剂进行消毒的是____，采用灼烧方法进行灭菌的是____。（填字母）
| A．培养皿 |
| B．培养基 |
| C．实验操作者的双手 |
| D．三角锥形瓶 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
胡杨树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表。请回答：
| 黄绿叶 | 浓绿叶 | 黄叶 | 淡绿叶 |
| G＿Y＿ （G和Y同时存在） | G＿yy （G存在，Y不存在） | ggY＿ （G不存在，Y存在） |  （G、Y均不存在） |
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结合资料回答问题
资料一：观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中需要对根尖进行解离，即破坏细胞壁纤维素连接点，使细胞壁变得松弛；
资料二：细胞壁的伸缩性小于原生质层，会限制细胞的生长。而低浓度的生长素能促进细胞的生长，其作用原理如下图所示。
（1）观察植物根尖细胞有丝分裂实验中解离液的成分是 。
（2）生长素与细胞膜上的受体结合，体现了细胞膜具有 的功能；内质网接受相关信息后释放Ca2+进入液泡，使液泡体积 （增大或减小），并使细胞通过 方式将H+运输至细胞壁部位。
（3）内质网释放Ca2+激活转录因子，转录因子进入细胞核使细胞通过 （过程）合成促细胞生长蛋白；根的近地侧促细胞生长蛋白含量比远地侧 ，原因是 。
（4）细胞壁伸缩性增大使植物细胞生长成为可能。请由图分析细胞壁伸缩性增大的原因
(2分)
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2011年11月，武汉大学利用细菌将人的血清白蛋白基因导入水稻体内，借助水稻合成了人的血清白蛋白，这种蛋白质和人体自然产生的这类物质是完全一致的，这一成果轰动了生物界。结合图示回答转基因水稻培育过程的相关问题。
(1)限制酶Mun Ⅰ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。为保证重组质粒表达载体的准确构建，应该怎样操作？______，________，________。
(2)②过程常用的细菌是________。
(3)③经历的生理过程主要有________和________两个阶段。培育出转基因水稻完整个体所依据的生物学原理是__________________________________。
(4)基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定，在此步骤可对培育的植株进行分子水平的检测，可检测的物质有______________、____________、______________。
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下图所示细胞正在进行细胞分裂，请回答：
（1）此图为减数分裂的 时期。
（2）按编号有哪几条染色体 。
（3）写出互为同源染色体的编号 。
（4）在减数第一次分裂时，要分离的染色体是 （填编号）。
（5）在减数第一次分裂后，可能形成的染色体组合是
________________________________________ _。（填编号）
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土壤有“微生物的天然培养基”之称，下图表示对土壤中某种微生物进行分离和计数而进行的对样品的稀释和稀释液的取样培养流程示意图。请据图回答有关问题。
(1)图示统计样品活菌数目的方法叫做________法，主要包括________操作和________操作。
(2)当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的________，一般选择菌落数在________的平板进行计数。
(3)图中各试管间的“箭头”表示的操作过程是________________________。
这一操作过程中每一步都要在火焰旁边进行。
(4)图中选择了104、105、106倍的稀释液进行平板培养，最可能是测定土壤中________的数量，这个平板需要在________温度下培养________d。
(5)如果要想分离分解尿素的细菌，平板中培养基成分的特点应该是_________________________________________________________________；
如果怀疑培养基被污染导致统计结果有误，则需要做对照实验，方法是__________________________________________________________________
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
植物叶片的脱落与激素调节有关。其中叶柄离层的远基端（远离茎的一侧）和近基端（靠近茎的一侧）的生长素含量与叶片脱落的关系如下图所示。请分析回答。
（1）据图分析，叶片的脱落与否取决于远基端和近基端生长素的 。当近基端的生长素浓度 远基端时，叶片脱落。
（2）生长素是在叶片中合成的，从图中推测生长素的运输方式为 ，理由是 。
（3）当叶片接近脱落时， （激素）的含量也会升高，促进离层区细胞分泌 （酶），引起细胞壁水解，导致叶柄与茎相互分离。
（4）上述现象说明 平衡协调控制着植物的生长发育。
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