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    19．生活在加拉帕戈斯群岛上的地雀，其祖先原本生活在南美洲大陆，迁移到加拉帕戈斯群岛后，分布在不同岛屿上，后来发现分布在不同岛屿上的地雀，嘴的形状各不相同，试用自然选择学说解释下列问题：
    （1）鸟嘴的差异体现了生物的变异一般是不定向的；
    （2）迁移到加拉帕戈斯群岛后环境对鸟嘴的差异进行了定向的选择，通过逐代积累和遗传，最终导致不同岛屿上的鸟嘴的形状各不相同；
    （3）假如它们生活在同一个岛屿上，能产生如此多样的鸟嘴吗？不能，为什么？因为它们处于相同的地理环境中，不存在不同的选择，选择是同方向的．
    （4）上述选择的是生物的哪一种特性？变异，生物变异如何在下一代积累和加强？通过遗传，选择的动力是生存斗争，选择的结果是适者生存．
    （5）拉马克学说的解释和上述的解释不同之处在于，达尔文学说认为变异和适应是两回事，适应是变异和自然选择的结果，拉马克学说认为变异和适应是一回事，用进废退是产生变异的过程，又是形成适应的过程．

    分析 自然选择学说认为变异是不定向的．鸟嘴的形状本来就存在着差异，但环境的选择是定向的，因此环境可对鸟嘴的形状进行选择．在生存斗争中，只有适应环境的变异被保留并通过遗传定向积累．生存斗争是自然选择的动力，结果是适者生存．

    解答 解：（1）分布在不同岛屿上的地雀，嘴的形状各不相同，即鸟嘴的差异体现了生物的变异一般是不定向的；
    （2）迁移到加拉帕戈斯群岛后环境对鸟嘴的差异进行了定向的选择，通过逐代积累和遗传，最终导致不同岛屿上的鸟嘴的形状各不相同；
    （3）假如它们生活在同一个岛屿上，由于它们处于相同的地理环境中，不存在不同的选择，就不能产生如此多样的鸟嘴．
    （4）上述选择的是生物的变异这一特性，生物变异通过遗传在下一代积累和加强，选择的动力是生存斗争，选择的结果是适者生存．
    （5）拉马克学说的解释和上述的解释不同之处在于，达尔文学说认为变异和适应是两回事，适应是变异和自然选择的结果，拉马克学说认为变异和适应是一回事，用进废退是产生变异的过程，又是形成适应的过程．
    故答案为：
    （1）差异　不定向的
    （2）环境　差异　定向　选择　积累
    （3）不能　因为它们处于相同的地理环境中，不存在不同的选择，选择是同方向的
    （4）变异   通过遗传　生存斗争　适者生存
    （5）变异　自然选择　用进废退　适应

    点评 本题考查自然选择学说的相关内容，意在考查学生理论联系实际，运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．

    练习册系列答案
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    9．如图为DNA分子的结构示意图，对该图的正确描述是（　　）
    A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （一）1883年，德国科学家恩格尔曼利用一种绿藻（这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体），研究光对光合作用的效应．他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移往氧浓度高的区域．他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如图1所示：

    （1）描述B情况下细菌的分布情况如何？细菌集中在叶绿体上
    （2）恩格尔曼进行装置C的实验，其目的是什么？找出不同颜色的光对光合作用（速率）的影响
    （二）将一绿色植物放入一个三角瓶中，如图2所示．在瓶中安放一个测定CO2浓度的传感器，将瓶口用橡皮塞塞上．传感器的另一端与计算机连接，以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化．如果用此装置进行植物实际光合作用速率的测定，请回答：

    （1）在适宜条件下，首先将该装置置于适宜光照条件下，此时测得的数值表示光合速率与呼吸速率的差值．
    （2）再将该装置置于黑暗下，此时测得的数值表示该条件下植物呼吸作用速率．
    （3）如果图3为该植物在步骤①、②中测得的实验数据，根据图中数据，该植物实际光合作用速率约为82.55PPM/min．

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    图甲：产物CO2浓度随时间变化曲线图（注：酶浓度固定）
    图乙：酶催化反应速率随酶浓度变化曲线（注：反应物过量）
    A．CO2浓度增加到一定程度以后不再增加的原因是酶失去活性
    B．图甲的自变量是催化速率
    C．图乙催化反应速率增加的原因是随着酶浓度增大，酶与底物接触的机会变大
    D．图乙中，随酶浓度增加，酶的活性不断增加

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    C．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2O
    D．P是构成ATP的必要元素，光合作用中光反应和暗反应过程中都有ATP的合成

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