A. | 细胞学说的建立是从人体的解剖和观察入手的,维萨里和比夏共同揭示了人体的组织和器官结构 | |
B. | 罗伯特虎克、列文虎克、马尔比基均利用显微镜观察到了生物的活细胞 | |
C. | 施莱登和施旺通过显微镜的观察,发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果 | |
D. | 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
分析 细胞学说的建立过程:
1、显微镜下的重大发现:细胞的发现,涉及到英国的罗伯特•虎克(1665年发现死亡的植物细胞)和荷兰的范•列文胡克(1674年发现金鱼的红细胞和精子,活细胞的发现).
2、理论思维和科学实验的结合:在众多前人观察和思维的启发下,德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说.
3、细胞学说在修正中前进:涉及德国的魏尔肖.魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充.
解答 解:A、比利时科学家维萨里从器官水平揭示了人体结构,比夏提出组织概念,A错误;
B、罗伯特虎克观察到的细胞为死细胞,B错误;
C、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,C错误;
D、细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,D正确.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的建立过程,识记细胞学说的内容及意义,能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 温度℃ | 光照强度:普通阳光(%) | 开始时的CO2浓度(%) | 12小时后 CO2浓度(%) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境主要由血液、组织液和淋巴组成,激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分 | |
B. | 内环境就是细胞内的液体环境,又称为细胞内液 | |
C. | 当病毒侵入人体后,只有细胞免疫发挥防御作用 | |
D. | 血糖浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息的复制阶段,遵循碱基互补配对原则,基因突变可发生在该阶段 | |
B. | 遗传信息的转录阶段,转录产物的碱基序列与非模板链对应区段不完全相同 | |
C. | 遗传信息的翻译阶段,mRNA沿着核糖体移动形成肽链 | |
D. | 遗传信息的复制和转录阶段,都需要聚合酶的催化,且主要场所都是细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示种群基因频率的改变 | |
B. | ②表示基因突变 | |
C. | ③表示自然选择学说 | |
D. | ④表示基因、物种和生态系统三个层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离各种细胞器常用的方法是“等速离心法” | |
B. | 内质网是一种网状结构,是细胞内蛋白质合成、加工分类和包装的“车间”及“发送站” | |
C. | 液泡是一种单层膜的细胞器,其内含蛋白质、花青素、无机盐、糖类等物质 | |
D. | 中心体是由两个互相垂直排列的中心粒组成,存在于动物和某些低等植物的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{100}$ | B. | $\frac{1}{1000}$ | C. | $\frac{1}{10000}$ | D. | 无法计算 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏姜堰溱潼中学高二上学期第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
如图为某患者血糖含量的变化曲线,试判断需要注射的药品最可能是:()
A.胰岛素 B.胰高血糖素
C.生长激素 D.抗利尿激素
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