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石刁柏(嫩茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌、雄异株植物.野生型石刁柏叶窄,产量低.在某野生种群中,发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型),雌株、雄株均有,雄株的产量高于雌株.
(1)要大面积扩大种植突变型石刁柏,可用
 
来大量繁殖.有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故.请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致?
 

(2)若已证实阔叶为基因突变所致,有两种可能:一是显性突变、二是隐性突变,请设计一个简单实验方案加以判定.(要求写出杂交组合,杂交结果,得出结论)
 

(3)若已证实为阔叶显性突变所致,突变基因可能位于常染色体上,还可能位于X染色体上.请设计一个简单实验方案加以判定(要求写出杂合组合,杂交结果,得出结论)
 

(4)野生石刁柏种群历经百年,窄叶基因频率由98%变为10%,则石刁柏是否已发生了生物的进化,为什么?
 
考点:植物培养的条件及过程,伴性遗传
专题:
分析:1、基因基因突变属于点突变,在显微镜下观察不到,而染色体变异在显微镜下可以观察到.
2、相对性状中显隐性的判断:
(1)亲代两个性状,子代一个性状,即亲2子1可确定显隐性关系;
(2)亲代一个性状,子代两个性状,即亲1子2可确定显隐性关系.
3、判断基因位于常染色体上还是X染色体上,可采用正交和反交法.
4、生物进化的实质是种群基因频率的改变.
解答: 解:(1)植物组织培养技术可用于快速繁殖优良品种,因此要大面积扩大种植突变型石刁柏,可采用植物组织培养技术.基因突变属于点突变,在显微镜下观察不到,而染色体变异在显微镜下可以观察到,因此要鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致,可通过显微镜观察,即取根尖分生区制成装片,显微观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目.若观察到同源染色体增倍,则属染色体组加倍所致;否则为基因突变所致.
(2)要鉴定一对相对性状的显隐性,可采用自交法或杂交法,本题可采用“自交法”证实阔叶为显性突变还是隐性突变,实验具体方案为:选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交.若杂交后代出现了野生型,则为显性突变所致;若杂交后代仅出现突变型,则为隐性突变所致.
(3)若已证实为阔叶显性突变所致,要证实该突变基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,可采用正交和反交法,若正交和反交的结果一致,则这对基因位于常染色体上;若正交和反交的结果不同,则这对基因位于X染色体上.
(4)生物进化的实质是种群基因频率的改变.野生石刁柏种群历经百年,窄叶基因频率由98%变为10%,说明石刁柏已发生了生物的进化.
故答案为:
(1)植物组织培养   取根尖分生区制成装片,显微观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目.若观察到同源染色体增倍,则属染色体组加倍所致;否则为基因突变所致
(2)选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交.若杂交后代出现了野生型,则为显性突变所致;若杂交后代仅出现突变型,则为隐性突变所致
(3)选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交.若杂交后代野生型全为雄株,突变型全为雌株,则这对基因位于X染色体上;若杂交后代,野生型和突变型雌、雄均有,则这对基因位于常染色体
(4)已进化.生物进化的实质在于种群基因频率的改变
点评:本题以石刁柏为题材,综合考查植物组织培养、基因突变、染色体变异、基因分离定律的实质和应用、生物进化等知识,要求考生识记植物组织培养技术的应用;能设计简单实验正确区分基因突变和染色体变异;掌握基因分离定律的实质,能设计遗传实验证实相对性状的显隐性及基因的位置.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果,下列对其生物学原理及技术的叙述,正确的是(  )
A、都属于无性生殖
B、都应用到细胞工程的技术
C、都没有发生基因重组
D、都体现高度分化的细胞具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是调查得到的某家族慢性肾炎遗传图谱,请分析,此病极可能属于(  )
A、伴X染色体显性遗传
B、伴X染色体隐性遗传
C、常染色体显性遗传
D、常染色体隐性遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列实验结果回答问题.

实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,
(1)手术应切除
 

(2)图1表明胰岛素具有
 
的作用,胰岛素与生长激素共同作用的效应
 
(小于/等于/大于)它们单独作用之和.
实验二:在研究屈肌反射活动实验中,为了验证兴奋在神经元之间是单向传递.用电刺激Ⅰ处,并用灵敏电流计测Ⅱ处,指针偏转;用电刺激Ⅱ处,用灵敏电流计测Ⅰ处,指针不偏转.
(3)该实验得出的结论是
 

(4)神经元之间是靠b联系的,此结构的名称是
 
.当刺激Ⅰ处时,a处膜电位的变化为
 

(5)屈肌和
 
构成效应器,当电刺激Ⅱ处,引起屈肌收缩,但此过程不属于反射,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

红豆杉因其体内含有抗肿瘤药物紫杉醇,故在短短的十几年中遭到了史无前例的砍伐和破坏而成为了濒危树种.为保护这一自然资源,南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内.经过几十年的生长繁殖,现在已形成了一个种群.某课外探究小组的同学对该植物园的红豆杉种群密度进行了一次调查,请回答下列问题.
(1)由于在自然条件下红豆杉生长速度缓慢,再生能力差,所以提取紫杉醇的红豆杉原料紧缺.但我国工厂化生产已获得成功,达到了世界先进水平.请根据所学知识说出我国工厂化生产成功所用的技术是
 

(2)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于
 

(3)该小组同学探究的课题是
 

(4)调查步骤:
一、选择样方.选择的原则是
 

二、记录统计.本课题小组同学在各样方统计到的不同年龄的所有红豆杉植株数量见下表.
样方
株/10m2 6 3 7
 
6
各样方中红豆杉植株数调查统计表
如图是当时确定的样方四,圆圈表示个体.请将应该计数的圆圈涂黑.
 
并将统计到的红豆杉个体数计入上述表格中(写在答题纸上).则该植物园中红豆杉的种群密度为
 

(5)如果进行植物多样性的调查,则要对样方内
 
进行统计.现该探究小组同学想对南京中山植物园红豆杉种群所在群落内的植物物种多样性进行调查,请你为他们设计一份“群落生物多样性调查记录表”.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

【A】番茄果实成熟的过程中,某种酶(PG)开始合成并显著增加,促使果实变红变软,但不利于长途运输和长期保鲜.科学家利用反义RNA技术(见图解),可有效解决此问题.该技术的核心:从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA,继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞,经组织培养获得完整植株.新植株在果实发育过程中,反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA)互补形成双链RNA,阻止靶mRNA进一步翻译形成PG,从而达到抑制果实成熟的目的.请结合图1解回答.

(1)反义基因是一段双链的DNA分子,合成该分子的第一条链时,使用的模板是细胞质中的信使RNA,原料是四种
 
,所用的酶是
 

(2)开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链,通过加热去除RNA,然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链,这样一个完整的反义基因被合成.若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因,所用复制方式为
 

(3)如果指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是-A-U-C-C-A-G-G-U-C-,那么,PG反义基因的这段碱基对序列是
 

(4)这项技术可以运用于基因治疗.基因治疗就是导入外源健康基因,从变异的角度看,它的原理是
 

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【生物--选修1现代生物技术实践】
甘蔗含糖量高,是生产燃料酒精的优质材料.为了提高酒精产量,需要优质甘蔗品种和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作为理想的酒精发酵菌种.根据所学知识回答下面的问题.
(1)如果要用植物组织培养的方法对甘蔗进行大规模种植,在对甘蔗外植体细胞进行接种前,需要进行
 
 
两项工作.
(2)在外植体培养获得幼苗的过程中,除了需要提供一定的营养、
 
、温度、pH和光照外,还必须在
 
的条件下培养.
(3)为了获得理想的酵母菌菌种,可以对野生菌种进行
 
.然后在
 
(固体/液体)的选择培养基上进行培养,该培养基要比基本培养基额外添加
 
,并且将pH
 
(调高/调低).在该培养基中挑选生长的菌落,即为耐高糖、耐酸特性的突变酵母菌.
(4)甘蔗榨汁以后还有大量的蔗渣废弃物,主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌无法直接利用,原因是其
 
.将蔗渣废弃物通过沼气池发酵后,将沼渣还田,农作物能从中获得所需的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图,图2是图1中过程②的局部放大,请据图回答:

(1)图1过程发生在人体的
 
细胞中.该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上存在稳定性差异的根本原因是
 

(2)过程②称为
 
,由图2可知,决定苏氨酸的密码子是
 

(3)已知过程①产生的mRNA链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,其模板链对应的区段中胞嘧啶占29%,则模板链中腺嘌呤所占的比例为
 

(4)过程②中,一个mRNA上结合多个核糖体的意义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于稳态的相关叙述错误的是(  )
A、生态系统的稳定性与其自身结构和功能的协调性密切相关
B、植物激素可通过影响酶活性来调节植物的生命活动
C、人体内环境稳态的维持需要神经、体液和免疫调节的共同作用
D、人在剧烈运动时,大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性

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同步练习册答案