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如图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期.
(1)所示细胞为减数分裂的
 
时期.
(2)细胞中有
 
个染色体,有
 
个DNA分子,有
 
个染色单体,细胞内有
 
个四分体.
(3)在减数第一次分裂后期分离的染色体是
 
,自由组合的染色体是
 

(4)此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体
 
对.
考点:减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图中含有两对同源染色体,且联会在一起,形成两个四分体.据此答题.
解答: 解:(1)图示细胞为减数第一次分裂前期,同源染色体配对,形成四分体.
(2)细胞中有4个染色体,由于每条染色体都经过复制且着丝点没有分裂,所以共含有8个DNA分子,有8个染色单体,细胞内有2个四分体.
(3)在减数第一次分裂后期分离的染色体是同源染色体,即1和2、3和4;自由组合的染色体是非同源染色体,即1和3、1和4、2和3、2和4.
(4)此细胞经第一次分裂后,同源染色体分离,所以形成的子细胞中不含同源染色体.
故答案为:
(1)四分体
(2)4   8   8   2 
(3)1和2、3和4    1和3、1和4、2和3、2和4  
(4)0
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质跨膜运输的叙述,不正确的是(  )
A、温度会影响物质跨膜运输的速率
B、细胞大小会影响物质进出细胞的运输速率
C、细胞通过被动运输吸收物质时,一定需要膜两侧的浓度差
D、葡萄糖进入人体细胞跨膜运输方式不一定是主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸的叙述,不正确的是(  )
A、各种生物呼吸作用的基本原理都是相同的
B、有氧呼吸第三阶段能产生大量ATP
C、有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸进一步分解产生的
D、乳酸菌的发酵过程中和玉米无氧呼吸的第一阶段都产生丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆,不符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ原核细胞、Ⅱ细菌、Ⅲ噬菌体
B、Ⅰ生物群落、Ⅱ植物、Ⅲ动物
C、Ⅰ蓝藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ颤藻
D、Ⅰ还原糖、Ⅱ果糖、Ⅲ麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某动物的细胞在精子形成过程中的两个时期的模式图,据图回答下列问题:
(1)A图表示
 
细胞,判断依据是
 
.图A细胞再经过一次分裂后形成的细胞叫
 

(2)B图表示
 
细胞.图B细胞分裂完成后产生的子细胞有染色体
 
条.
(3)比较可知,A图中的染色体、DNA的数目是B图中的
 

(4)B图中非同源染色体将会
 
,这是基因自由组合规律的细胞学基础.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查,请分析回答:

(1)调查获得了树林中物种数与面积的关系图(如图1):该野外调查小组的研究方法叫做
 
.如图显示,调查该地区物种数的样方面积最好是
 

(2)图2东部群落在空间结构上具有
 
结构.影响群落中动物分层现象的主要因素是
 

(3)图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此分析该种群在30年中种群数量最少开始于第
 
年,第20~30间种群的增长率为
 

(4)调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如下表所示(单位:株/m2).
         年份
植物
2001 2002 2003 2004 2005
A 10.O 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 O.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 O
如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种可能是
 
;入侵物种往往会对本土物种环境造成危害,其主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物研究性学习小组做了一系列生理实验,将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如表:
25℃ 0℃ 25℃
起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
(1)已知B能提高神经系统的兴奋性,则表中B项代表
 
,本实验中B的作用是
 

(2)表中A的分泌受
 
激素的调节,调节机制为
 

(3)与25℃相比,0℃条件下小鼠散热
 
,体内细胞呼吸有关酶系的活性将
 
.(填写“增大”、“减少”或“不变”).
(4)实验中若破坏小鼠的下丘脑,与正常鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,还能直接观察到什么异常生理现象或症状?
 
.(答一点)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物体细胞杂交过程示意图,据图回答:
(1)步骤①是
 
,最常用的方法是
 

(2)步骤②一般常用的化学试剂是
 
,目的是
 

(3)从理论上讲,杂种植株是否可育?
 
.若运用传统有性杂交的方法能否实现?
 
.原因是
 
.因此,这项研究对于培养作物新品种的重大意义在于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如甲图所示);“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如乙图所示).请分析回答:

(1)在正常人体内,兴奋到达神经-肌肉突触时,储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中,与受体结合后使突触后膜兴奋,肌肉收缩.重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后,导致
 
,使乙酰胆碱受体数量
 
和功能部分丧失,表现为重症肌无力.
(2)根据乙图分析:与正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量
 
,X激素的分泌量
 
,原因是
 

(3)由上述分析可知,参与人体稳态调节的有
 
等.
(4)为了研究温度对激素分泌的影响,将一组小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中,每一环境均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,共测10次,假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如表:
25℃ 0℃ 25℃
测量指标 起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
据题中所给信息可知,进入0℃环境时,首先增加的生理指标是
 
(用表中字母表示).实验过程中,能直接调节小鼠产热量和散热量的生理指标分别是
 
(用表中字母表示).表中A的分泌受
 
激素的调节.

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