精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某自花受粉、闭花传粉的花卉,其花的颜色有红、白两种,茎有粗、中粗和细三种.回答以下问题:
Ⅰ.自然状态下该种植物一般都是
 
(纯合子∕杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时,应对母本如何操作
 

Ⅱ.已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因 (A、a,B、b)控制.当b基因纯合时植株表现为细茎,只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎.那么基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖,理论上子代的表现型及比例为
 

Ⅲ.现发现某白花植株种群中出现少量红花植株,但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况,需进一步研究.
(1)若花色由D、d这对等位基因控制,且该植物种群中红色植株均为杂合子,则红色植株自交后代的表现型及比例为
 

(2)若花色由D、d,E、e两对等位基因控制,现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如图.
①该植株花色为
 
,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是
 

②控制花色的基因符合孟德尔的
 
定律.该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象)后代中纯合子的表现型为
 
,红色植株占
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:分析题图:图示为细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程,基因D能控制酶D的合成,酶D能将前体物质合成白色中间产物;基因E能控制酶E的合成,酶E能中间产物转化为红色物质.因此红色的基因型为D_E_,其他基因型均表现为白色.
解答: 解:Ⅰ.根据题干信息“自花受粉、闭花传粉”可知,自然状态下该种植物一般都是纯合子;若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交,需进行人工异花授粉,该过程中对母本操作为:花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋.
Ⅱ.当b基因纯合时植株表现为细茎,只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎.基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖,后代为A_B_(粗茎):A_bb(细茎):aaB_(中粗茎):aabb(细茎)=9:3:3:1,因此子代的表现型及比例为粗茎:中粗茎:细茎=9:3:4.
Ⅲ.(1)已知该种群中红色植株均为杂合子,说明存在显性纯合致死现象.若该植物种群中红色植株均为杂合子,则红色植株自交后代的基因型及比例为DD(致死):Dd:dd=1:2:1,因此后代表现型及比例为红色:白色=2:1.
(2)由图可知,基因D和E同时存在时表现为红色,因此基因型为DdEe的植株的花色为红色;其体细胞内的DNA1和DNA2含有等位基因D和d、E和e,而等位基因位于同源染色体上,因此它们所在的染色体之间的关系是同源染色体.
②由图可知,控制花色的两对基因位于同一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律,但符合孟德尔的分离定律.该植株(DdEe)自交时,后代基因型及比例为DDee(白色):DdEe(红色):ddEE(白色)=1:2:1,其中纯合子均表现为白色,红色植株占
1
2

故答案为:
Ⅰ.纯合子   花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋
Ⅱ.粗茎:中粗茎:细茎=9:3:4
Ⅲ.(1)红色:白色=2:1
(2)①红色  同源染色体
   ②分离  白色  
1
2
点评:本题结合图解,考查孟德尔遗传实验、基因分离定律和基因自由组合定律,要求考生识记孟德尔遗传实验过程,能根据题干信息进行迁移应用;掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质,能根据题干和图中信息进行相关计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞的核膜上具有核孔.关于细胞核与细胞质之间物质交换的说法,正确的有(  )
①大分子物质可选择性由核孔进出
②限制酶由核孔进入细胞核
③核苷酸分子通过核膜进入细胞核
④水分子以主动运输的方式通过核膜.
A、一项B、两项C、三项D、四项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是(  )
A、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
B、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率
C、沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D、沼气池的建造和植树造林,可以提高生态系统的稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

囊性纤维病是一种隐性遗传病.患者由于第7号染色体上编码CFTR(一种跨膜蛋白)的基因缺失3个碱基,使CFTR结构改变转运氯离子(不消耗ATP)异常,支气管粘液增多,导致绿脓杆菌增殖并分泌大量外毒素,造成肺组织损伤.请据此回答问题:
(1)CFTR蛋白结构异常的根本原因是
 
;CFTR运输Cl-最可能的方式是
 

(2)人体
 
免疫产生的
 
可与外毒素结合使之丧失毒性.利用细胞工程制备的
 
可对绿脓杆菌进行快速检测.
(3)在欧洲人群中,每2500人就有一人患此病.一对健康夫妇有一个患病孩子,该孩子的母亲如果和一位健康的男人再婚,他们生一孩子患该病的概率是
 

(4)如果对囊性纤维病进行根本性治疗,可采取的方式是
 
,这种治疗方式的基本过程是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基(见表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如表.
培养基编号 浓度/mg?L-1 m/% n/个
6-BA IAA
1 0.5 0 76.7 3.1
2 0.1 77.4 6.1
3 0.2 66.7 5.3
4 0.5 60.0 5.0
回答下列问题:
(1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为
 
 
两类.上述培养基中,6-BA属于
 
类生长调节剂.
(2)在该实验中,自变量是
 
,因变量是
 
,自变量的取值范围是
 

(3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是
 
号培养基.
(4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入
 
(填“6-BA”或“IAA”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是某生态农场物质、能量利用途径部分示意图,图乙表示能量流经猪群的示意图.请分析回答:

(1)昔日的荒山秃岭被改造为今天的生态农场,属于群落的
 
演替.
(2)果树处于苗期的果园,为除去单子叶杂草,可否选用图丙d点对应浓度的生长素类似物为除草剂?
 
.对果树修剪、整枝,是为了解除
 
,有利于侧芽的萌发、生长.
(3)选取生理状态良好的玉米植株,保持温度、CO2浓度等恒定,测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量(如图丁).请据图分析回答:
①请分别描述a、b、c所处的生理状态:a
 
、b
 
、c
 

②由图丁可知,若在光照强度为8千勒克斯时,光照12h,再黑暗12h,交替进行,则玉米能否正常生长?
 
.原因是
 

(4)图乙中A表示猪的摄入量,D表示猪自身的呼吸消耗量,那么C中能量的去向是流向
 
和被
 
利用.
(5)以能量传递效率为10%计算,若该生态系统中农作物固定了5×108KJ能量,蚯蚓从农作物获得的总能量为1.2×107KJ,那么猪和鸡可以从农作物获得能量共
 
KJ.
(6)燃烧沼气为鸡舍增加照明时间,可以增加产蛋量,这说明种群的
 
离不开生态系统的信息传递.
(7)下列关于生态农业的叙述错误的是
 

A.通过增加生态农业中食物链和营养级,可以使能量传递效率得到提高
B.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
C.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性更高
D.生态农业可以有效减少对环境的污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:
(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测.每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示,请据图回答:
①图中曲线a表示的激素是
 
,曲线b表示的激素是
 

②实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成
 
关系.
③通过该实验,还可以给人启示,对于患
 
的病人可以实施手术治疗.
(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因.
①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时,
 
合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素.
②当停止注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的
 
就会抑制
 
 
的分泌活动,从而使相应的激素水平下降.
(3)实验三:为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定.请改正该方案中的不足之处:
 
;②
 

(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验,请你预测探究结论.
 
;②
 
;③
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

(1)如图为北京大兴留民营生态农业示意图.

据图分析该生态系统除了农作物(粮、菜、果、苗、木)和肉、蛋、奶、鱼产品供人利用外,还有哪些其它途径实现了能量的多级利用?
 

 

 

(2)该生态系统的某玉米新品种籽粒中的蛋白质含量高于普通玉米.请用所学的方法设计实验加以证明.
实验原理:
 

实验材料和用品:①新鲜的普通玉米籽粒;②新鲜的新品种玉米籽粒;③试管;④漏斗;⑤纱布;⑥烧杯;⑦吸管;⑧清水;⑨铁架台;
请写出其它必备的实验用品:
 

方法步骤:
①分别制备组织样液,该过程采用的方法是
 
,为了取得可靠的实验结果,此过程中应该注意的问题是
 

②取A、B两只试管,分别加入2mL
 
,再加入2mL
 
,摇匀.
③分别加入3滴
 
,摇匀.
④观察
 

预期的结果:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面对高等动物减数分裂和受精作用描述正确的是(  )
A、每个卵细胞继承初级卵母细胞
1
4
的细胞质
B、进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C、等位基因进入卵细胞的机会并不均等,因为一次减数分裂只形成一个卵子
D、雌雄配子的数量相等且彼此结合的几率也相等

查看答案和解析>>

同步练习册答案