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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 |
B、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率 |
C、沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 |
D、沼气池的建造和植树造林,可以提高生态系统的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
培养基编号 | 浓度/mg?L-1 | m/% | n/个 | |
6-BA | IAA | |||
1 | 0.5 | 0 | 76.7 | 3.1 |
2 | 0.1 | 77.4 | 6.1 | |
3 | 0.2 | 66.7 | 5.3 | |
4 | 0.5 | 60.0 | 5.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每个卵细胞继承初级卵母细胞
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B、进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 | ||
C、等位基因进入卵细胞的机会并不均等,因为一次减数分裂只形成一个卵子 | ||
D、雌雄配子的数量相等且彼此结合的几率也相等 |
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