A. | DD、dd是纯合子、Dd是杂合子 | |
B. | 遗传基因决定性状是独立的、具颗粒性、不相融、不消失 | |
C. | 在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有9种不同的交配类型 | |
D. | F1产生的含D和含d配子是1:1,且受精时结合机率相等,故F2性状分离比为1:1 |
分析 1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:
(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;
(2)体细胞中的遗传因子成对存在;
(3)配子中的遗传因子成单存在;
(4)受精时,雌雄配子随机结合.
2、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体.
杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体.
解答 解:A、DD、dd是纯合子、Dd是杂合子,A正确;
B、孟德尔认为遗传因子决定性状是独立的,具颗粒性,不相融,不消失,B正确;
C、若以A、a这一对等位基因为例,在一个种群中,可有6种不同的交配类型,即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa,C错误;
D、F1产生的含D和含d配子是1:1,且受精时结合机率相等,故其后代性状分离比为3:1,D错误.
故选:CD.
点评 本题知识点简单,考查对分离现象的解释和验证,要求考生识记孟德尔对分离现象所作的解释,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在t3时刻,乙种群迁入,与甲种群形成竞争关系 | |
B. | 在t2~t3时间段,甲种群的出生率等于零 | |
C. | 甲种群迁入该生态系统的最初阶段,种群数量接近指数增长 | |
D. | 若乙种群突然灭绝,则甲种群数量会增加,最后会超过K值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该基因为某DNA上任意的片段 | |
B. | DNA基本的功能单位和结构单位都是脱氧核苷酸 | |
C. | 若该DNA分子片段中碱基对任意排列,碱基对排列方式少于4P种 | |
D. | 该基因的等位基因与它的不同之处是基本骨架和碱基配对方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若复制两次进行两次分裂得到4个子细胞,则每个子细胞中标记的染色体均占$\frac{1}{12}$ | |
B. | 若复制一次连续进行两次分裂得到4个子细胞,则每个子细胞都能检测到放射性 | |
C. | 在该细胞分裂间期,会有RNA聚合酶结合到该基因上进行转录 | |
D. | 分裂过程中,该基因所在染色体可能与X染色体交换一段导致基因重组 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:综合题
回答有关免疫问题。
(1)当B细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的______细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。
(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因_______________反应而脱落,这是T细胞所起的作用。
(3)右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原X的抗体产生量是曲线_________,其特点是反应快,产生的抗体多,这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_____________。
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