科目:高中生物 来源: 题型:
A、固定化酵母与固定化酶相比具有较多的优点,比如可以使用包埋法、对酶活性影响更小、固定的是一系列酶等 |
B、如果要提取酵母细胞中的DNA可以使用酶解法和吸水涨破法破坏细胞 |
C、酵母细胞在有氧的环境下可以大量繁殖,此时细胞吸收利用葡萄糖需要经过3层膜 |
D、使用血球计数板对酵母菌计数过程中需要进行染色,否则所得数据会偏大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1所示蛋白质含有两条多肽链 |
B、图2中氨基酸种类的不同决定于②、④、⑥ |
C、合成图2所示片段的部位是核糖体 |
D、从图2可推知该蛋白质含有3个游离的羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞丧失了全能性 |
B、不同细胞中遗传信息的选择性表达 |
C、不同的细胞中遗传信息不完全相同 |
D、在个体发育的不同时期,细胞内的遗传物质发生了变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) | |
细胞器X | 67 | 20 | 微量 |
细胞器Y | 59 | 40 | 0 |
细胞器Z | 61 | 0 | 39 |
A、细咆器X是线粒体,其能完成生理过程:C6H12O6+6H2O+6O2
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B、细胞器Y肯定与消化酶的加工和分泌有关 | ||
C、细胞器Z中进行的生理过程的原料是核糖核苷酸,消耗ATP | ||
D、蓝藻细胞不含细胞器X和 Y 等,但能进行光合作用 |
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