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7.洋葱根尖有丝分裂装片制作的正确步骤是(  )
A.解离-漂洗-染色-制片B.染色-漂洗-解离-制片
C.解离-染色-漂洗-制片D.漂洗-解离-染色-制片

分析 观察细胞有丝分裂实验的操作步骤:解离(目的是使细胞分离)→漂洗(洗去解离液,防止解离过度)→染色(用龙胆紫等碱性染料)→制片→观察(遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则).

解答 解:观察细胞有丝分裂实验中,需要制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片,制作装片的步骤为:解离→漂洗→染色→制片,最后再用显微镜观察.
故选:A.

点评 本题知识点简单,考查观察细胞有丝分裂实验,只要考生识记制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关生物学实验级操作的叙述,正确的是(  )
A.在验证低温诱导染色体数目变异的实验中,解离的目的使细胞分散
B.经健那绿染色的人口腔上皮细胞,在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构
C.在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,漂洗的目的是洗去多余的染液
D.番茄汁含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用做检测还原糖的实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.为了加深对分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d).分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木.结果,DD:Dd:dd=6:8:6,该同学感到失望.下列给他的建议和理由中不合理的是(  )
A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人为误差
B.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,保证每种配子被抓取的概率相等
C.继续重复抓取,保证遗传因子的随机分配和足够大的样本数
D.将某桶内的2种配子各减少到一半,因为卵细胞的数量比精子少得多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.神经元能够感受刺激、产生兴奋、传导兴奋、下列有关叙述正确的是(  )
A.在静息状态下,神经纤维膜内外的电位差为零
B.神经递质经主动运输穿过突触前膜作用于后一个神经元的胞体膜或树突膜
C.在完成某反射时,兴奋在神经纤维上只能单向传导
D.兴奋以局部电流的形式在神经元之间只能单向传递

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图1表示利用大豆幼苗的绿叶进行色素提取和分离实验的结果,图2表示温室中该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线.据图分析错误的是(  )
A.甲、乙主要吸收蓝紫光和红光
B.在收获时节,大豆叶片中甲和乙色素量会发生变化
C.只有在B点时,光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍
D.为获得最大的经济效益,温室应控制温度为20℃

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是

A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞

B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞

C.用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合

D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需的产品。下列选项中能说明目的基因完成表达的是

A.棉花细胞中检测到载体上的标记基因

B.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因

C.大砀杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA

D.酵母菌细胞中提取到人的干扰素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某多肽的分子式为C42H65N11O9,它彻底水解后只得到以下3种氨基酸,则此多肽中含有的肽键个数为(  )
A.4个B.6个C.7个D.9个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于细胞膜的叙述中,不正确的是(  )
A.构成细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质,由于磷脂和蛋白质大都可以运动,所以细胞膜具有流动性
B.模拟生物膜可以处理污水、淡化海水
C.细胞膜控制物质进出细胞,这取决于细胞膜上的受体
D.细胞膜中的糖蛋白起识别作用

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