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    11．下列关于生物试剂的选择，使用或使用结果的叙述正确的是（　　）
    A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用
    B．采集的土壤小动物可以放在体积分数为70%的酒精溶液中保存
    C．用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞的线粒体时，使用健那绿、蒸馏水等试剂
    D．用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸产生的酒精

    分析 阅读题干可知本题是考查课本部分实验中生物试剂的选择、使用或使用结果等相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．

    解答 解：A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是：在2mL蛋白质稀释液先加0.1g/mL的NaOH，振荡均匀后，再加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，A错误；
    B、采集到的土壤小动物可以放在体积分数为70%的酒精溶液中保存，酒精可杀死样本，并能进行防腐处理，B正确；
    C、用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞的线粒体时，使用健那绿、生理盐水等试剂，C错误；
    D、溴麝香草酚蓝水溶液检测的是酵母菌呼吸产生的二氧化碳，不是检测酒精，酒精要用重铬酸钾溶液进行检测，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查检测蛋白质实验、土壤中动物类群丰富度的研究、观察线粒体实验和检测酵母菌呼吸实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．从生命系统的结构层次来分析，下列选项属于个体这个层次的是（　　）
    A．一个酵母菌B．筛管C．一个西瓜D．受精卵

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生物的叙述，正确的是（　　）
    A．霉菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，都遵循孟德尔遗传定律
    B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都是分解者，都能进行有氧呼吸
    C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁，都含有DNA和RNA
    D．酵母菌、乳酸菌都是异养生物，在内质网上都附着核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示人体造血干细胞在离体条件下，经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该图说明造血干细胞具有全能性
    B．图中各细胞的遗传信息的执行情况相同
    C．①过程可发生遗传信息从DNA→DNA的传递
    D．②过程的实质是基因数量的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述错误的是（　　）
    A．A表示呼气
    B．B表示吸气
    C．处于B时，F表示的结构处于舒张状态
    D．C代表的器官能使到达E的气体变得清洁

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示人进入寒冷环境后激素分泌调节的过程．据图回答：

    （1）结构A是下丘脑，甲状腺分泌的激素通过体液运输到达全身细胞，过程①～⑤中属于反馈调节的是④⑤ （填序号）；
    （2）①～⑤中能促进人体产热的调节过程依次为①②③ （填序号），同时人体皮肤减少散热的生理反应为汗液分泌减少或毛细血管收缩． （只写一点）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关化合物或细胞结构的叙述，正确的是（　　）
    A．植物细胞都含有溶酶体、叶绿体和内质网
    B．RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息
    C．ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、0、N、P
    D．肺炎双球菌和酵母菌都含有核膜和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．试回答：

    （1）图甲曲线中，当光照强度为W点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；
    （2）利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中，若在灯与广口瓶之间放一隔热装置（假设对透光性无影响），这时我们可用这个装置来探究光照强度与光合速率的关系．光照强度是自变量，可以通过改变广口瓶与灯之间的距离来改变这一自变量，也可通过变换灯管的功率来改变；
    （3）若实验中每隔15min改变一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：①光照强度减弱，光合作用产生的O2减少；②水中CO2含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少．
    （4）据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X．有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭．他们做了如下实验：从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶片，分成三组，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系．一段时间后，可以测得的有关数据；（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大．）
    ①以上方案有不完善的地方，请指出来并加以改正：a样本量太小．应“取大小和生理状态一致的叶片若干，平均分为三组”；，b缺乏空白对照．应增加1组，将叶片的叶柄下部浸在不含X的培养液中；
    ②方案完善后，测得有关数据，得到下表的结果．
    测量指标
    分组    		培养液中X的浓度/mol•m-3
    5×10-55×10-35×10-1
    叶片中X的浓度/mol•g-1（鲜重）2.472.979.28
    叶片中的气孔导度/mol•m-2•a-10.540.430.27
    由此可以推测，随着培养液中X浓度的增大，植物光合作用强度降低，原因是随着培养液中X浓度的增大，气孔关闭程度逐渐增大，CO2吸收减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示．
    实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示．请据图分析分析回答：

    （1）25～40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是植物呼吸作用和光合作用强度相等．根据图1结果推知，如果将A、B两种植物混合种植在一个密闭环境中，能存活较长时间的是B．
    （2）结合实验二的结果分析，当实验一从开始经过20min至40min时，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物少，原因A呼吸作用强度小于B，使A固定的CO2少．
    （3）实验二中，若给予的光照强度为x klx时，A植物产生的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体，B植物产生的O2的去路有进入线粒体（供呼吸作用）．
    （4）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将增加，B植物的干重将减少．
    （5）若A植物在第5min时，光照突然降低，C5含量在短时间内将下降．

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