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重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是 (  )

A.注射药物抑制抗体产生 B.注射神经递质提高传递效率 
C.注射受体蛋白增加受体数量 D.注射淋巴因子增强免疫能力 

A

解析试题分析:重症肌无力患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白,导致神经递质无法和受体结合,无法将兴奋传递给突触后膜,肌肉无法收缩。正确的治疗措施是注射药物抑制抗体产生,以便识图能和递质结合,传递兴奋给突触后膜,使肌肉收缩,故A正确。因为受体被抗体破坏,再多递质也不能和识图结合,故B错。再多受体也会被抗体破坏,故C错。注射淋巴因子增强免疫能力会使自身抗体数量增加,破坏更多的渗透,故D错。
考点:本题考查兴奋在突触的传递相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某地生态农业系统的示意图,下列有关叙述不正确的是

A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一级生产的环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列膜电位变化的示意图中,能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于激素的阐述,不正确的是(  )

A.激素是有机分子
B.激素是信息分子
C.激素直接参与细胞内的多种生命活动
D.激素只能运输给靶细胞、靶器官

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

从图中直接可以得出的结论有( )

A.生长素能促进植物生长
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项,不属于神经调节的特点的是(  )

A.通过反射弧完成 B.作用范围比较广
C.反应迅速 D.作用时间短

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后,逐一测量其长度,实验进行两次,结果如图所示。以下叙述正确的是(   )

A.浓度大于10 mg/L,会抑制胚芽鞘的伸长
B.浓度大于0.001 mg/L,都能促进胚芽鞘伸长
C.促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 mg/L~ 10 mg/L之间
D.浓度为0.1 mg/L时,两个实验偏差较大,在做原始记录时该数据应舍弃

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示物质跨膜运输的一种方式。据图分析正确的是       (  )

A.这种运输方式可逆浓度梯度进行
B.乙醇分子是以这种方式进入细胞的
C.细胞产生的能量增加会提高这种物质的运输速率
D.载体蛋白在物质运输过程中形状会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家做过如下试验,把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端,把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图);另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样试验。请分析,经过一段时间后,接受块甲和接受块乙的成分有何变化(    )

A.甲含有生长素,乙不含有 B.乙含有生长素,甲不含有
C.甲、乙都含有生长素 D.甲、乙都不含有生长素

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