图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤。下列叙述正确的是
A.图1中甲为DNA聚合酶,乙与丁所含的五碳糖不同
B.图1中的碱基互补配对方式只有A与T配对,G与C配对
C.图2中共有RNA、多肽和多糖三种大分子物质
D.图2中③合成后还需经内质网和高尔基体的加工才具有活性
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高二上学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物进化的叙述,正确的是
A.共同进化只发生在具有捕食关系的生物之间
B.自然选择直接作用于种群而不是个体
C.生物受环境影响而产生的变异都是不可遗传变异
D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三理综(十)生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)一片玉米农田就是一个生态系统。
(1)流入该玉米田生态系统的总能量是 。
(2)同种植单一品种相比,在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种,可增加 多样性,提高农田生态系统的稳定性。
(3)玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食。若调查玉米螟幼虫的密度, 应采用 的方法。甜菜夜蛾幼虫也取食玉米,玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是 。在我国北方部分地区,亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠,两种玉米螟依靠不同的性信息素维持 。
(4)在生产过程中,农民需不断对农田进行除草、治虫等活动,从能量流动的角度分析,农民除草、治虫的目的是 。
(5)从物质循环的角度分析,该生态系统中要不断施加氮肥,主要原因是 。
(6)玉米收获后,农田弃耕,很快就变成了杂草和昆虫的乐园。农田的这种群落演替类型属于 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三理综(九)生物试卷(解析版) 题型:选择题
上海生命科学研究院成功诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞。hiHep细胞具有肝细胞的许多功能。下列相关叙述中,错误的是
A.人成纤维细胞重编程为hiHep细胞并未体现细胞的全能性
B.该项成果表明,分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的
C.人成纤维细胞与hiHep细胞内的核酸是完全一样的
D.hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省潮州市高三第一学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物学中的许多原理都和日常生产生活有密切的关系。下列有关生物学原理应用的叙述,正确的是
A.农业生态系统中人们不断施肥、灌溉、播种等,目的是提高其抵抗力稳定性
B.劣质奶粉使婴儿水肿的原因是人体缺少蛋白质的来源而导致血浆渗透压降低,进而引起组织液增多
C.控制鼠害的有效措施是降低环境容纳量
D.再次接某种疫苗后,记忆细胞分化产生更多的浆细胞和淋巴因子
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,下图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答:
(1)胰岛素降低血糖浓度的机理是:胰岛素与胰岛素受体结合后,一方面使细胞膜上 增加促进促进组织细胞对葡萄糖的 ,另一方面促进了蛋白质、脂肪和糖原的合成。
(2)高浓度血糖可作用于下丘脑的血糖平衡中枢,通过神经作用于胰岛B细胞,胰岛B细胞属于反射弧的 。
(3)胰岛素受体由亚基和亚基组成,据图分析,亚基可能属于 酶。靶细胞内的糖原合成酶经过磷酸化以后,可能会导致其活性 。某人因体内含有胰岛素受体的抗体,注射胰岛素不能降低其血糖水平,仍表现出高血糖症状。原因是 。
(4)胰岛素只能与靶细胞表面的一种受体结合,而不能与其他受体结合的原因是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体体液免疫示意图,下列有关叙述正确的是
A.具有增值分化能力的是细胞①、细胞②、细胞③和细胞④
B.过程II、III都需要细胞膜糖被的参与,过程VII主要发生在靶细胞内
C.机体再次受到同种抗原刺激时,人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖分化
D.细胞③的增殖分化大多需要细胞②产生的淋巴因子及过程III共同作用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为几种常见的单细胞生物结构示意图。有关叙述中错误的是
A.图中各细胞中都有DNA、RNA两种核酸
B.细胞中具有核膜、核仁的是①②③
C.⑤内没有叶绿体,但也能进行光合作用
D.②和③的摄食行为体现了细胞膜的选择透过性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省温州市十校联合体高二上期末质检生物卷(解析版) 题型:选择题
水在细胞的生命活动中具有非常重要的生理功能,下面相关叙述错误的是( )
A.水是细胞中含量最多的化合物
B.蛋白质转化成氨基酸的过程需要水
C.光合作用消耗的水中的氧可直接参与三碳糖的形成
D.标记需氧呼吸消耗的氧气中的氧可在生成物水中检测到
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