精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示.
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素一受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的功能,组成受体的元素主要有哪些?
(2)被激活的“激素一受体复合物”能引起内质网释放 Ca2+ , Ca2+促使细胞内的H+运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长.细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是 . 实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分.
(3)组成细胞膜的氨基酸约种,他们之间的差异主要体现在的不同.
(4)蛋白质是生命活动的主要承担者,功能很多,例如:细胞膜上的载体蛋白、红细胞中运输氧气的、抵御病菌侵害的等等;导致这些蛋白质功能不同的原因是:

【答案】
(1)信息交流(信息传递);C、H、O、N
(2)液泡;高尔基体
(3)20;R基(侧链基团)
(4)血红蛋白;抗体;蛋白质的结构不同(组成这些蛋白质的氨基酸的种类不同、数目成百上千、排列顺序千变万化、肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别)
【解析】解:(1)激素与受体结合,体现了细胞膜的信息交流功能.受体的本质的蛋白,组成受体的元素主要有C、H、O、N.(2)植物细胞的吸水和失水主要与液泡有关,细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡;植物细胞壁的合成与液泡有关.(3)组成细胞膜的氨基酸约20种,他们之间的差异主要体现在R集的不同.(4)蛋白质是生命活动的主要承担者,功能多种多样,如:细胞膜上的载体蛋白、红细胞中运输氧气的血红蛋白、抵御病菌侵害的抗体等等;导致这些蛋白质功能不同的原因是:由于组成这些蛋白质的氨基酸的种类不同、数目成百上千、排列顺序千变万化、肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别,导致蛋白质的结构不同.
【考点精析】解答此题的关键在于理解蛋白质多样性的原因的相关知识,掌握组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同,多肽链空间结构千变万化,以及对生长素的作用以及作用的两重性的理解,了解生长素的作用:表现出两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长):既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的变化曲线,据图分析回答下列有关问题:

(1)若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官,此器官是____,判断的依据主要是图____的变化特征。此器官的细胞中染色体数目最多可达____条。

(2)细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1∶1的有____

(3)曲线图中可能发生非姐妹染色单体交叉互换的是____段,CD段对应于甲、乙、丙、丁中的____细胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是( )

A.甲可能是丙的子细胞

B.乙、丙细胞不可能来自同一个体

C.甲、乙、丙三个细胞均含有姐妹染色单体

D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲中4号为A病患者,对1、2、3、4进行关于A病的基因检测,将各自含有A病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)用电泳法分离,结果如图乙。下列有关分析判断正确的是(  )

A. 长度为9.7单位的DNA片段含有A病基因

B. 乙图中的个体d是系谱图中的4号

C. 3号与某A病基因携带者结婚,生一个A病孩子的概率为1/6

D. 系谱图中3号个体的基因型与1、2号的基因型相同的概率为1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在豌豆杂交实验中,为防止自花授粉应(  )
A.将花粉涂在雌蕊柱头上
B.除去未成熟花的雄蕊
C.采集另一植株的花粉
D.人工传粉后套上纸袋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】I、(1)诺贝尔化学奖曾授予以色列科学家阿龙·切哈诺沃、阿夫拉姆·赫什科和美国科学家欧文·罗斯,以表彰他们发现了泛素在细胞内蛋白质降解调节作用,揭开了蛋白质“死亡”的重要机理。生物体内存在着两类蛋白质降解过程,一种是不需要能量的,比如发生在消化道中的初步降解,这一过程只需要________________参与;另一种则需要能量,它是一种高效率、针对性很强的降解过程。消耗的能量主要来自于____________(填细胞器)。

(2)今有一化合物,其分子式为C55H70O19N10,已知将它水解后只得到四种氨基酸;丙氨酸(C3H7NO2):CH3CH—COOHNH2,甘氨酸((C3H7NO2)):CH2CH—COOHNH2,苯丙氨酸(C9H11NO2):C6H5CH3C—COOHNH2,谷氨酸(C5H9NO4):CH2CH2—CH—COOHCOOHNH2,问:该物质共含有羧基__________个,R基__________种;进行水解时需__________个水分子,水解后谷氨酸有__________个。

(3)据调查,某地人群基因型为XBXB的比例为42.32%、XBXb为7.36%、XbXb为0.32%、XBY为46%、XbY为4%,则该地区XB的基因频率为______________

(4)人的A、B、O血型决定于3个等位基因IA、IB、i,通过抽样调查发现血型频率(基因型频率):A型(IAIA,IAi)=0.45;B型(IBIB,IBi)=0.13;AB型(IAIB)=0.06;O型(ii)=0.36。试计算IA、IB、i这3个等位基因的频率___________

(5)为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响,设计了以下实验,部分步骤如下:将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后,分别作不同的处理,一段时间后,结果如图所示。

分析图结果,研究者推测IAA和GA的作用部位有差异,用图中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段为实验材料,分别制作________(横切片、纵切片)进行显微观察。若乙组与甲组对比,观察到乙组________________________现象,则表明IAA作用于表皮细胞;若丙组与甲组对比,观察到丙组________________________现象,则表明GA作用于内部组织细胞。

II、如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2·a),请回答下列各题:

 

(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是生产者固定的太阳能,图中A代表__________________________

(2)植食性动物的能量有________(J/cm2·a)传递到肉食性动物体内。

(3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是竞争。调查鱼塘中草鱼的种群密度,最好采用_______法。

(4)该生态系统具有能量流动、物质循环和_____三个方面的功能。

(5)建立“桑基鱼塘”,发展现代生态农业,体现的生态学基本原理是:实现了对能量的__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图.相关叙述正确的是( )

A. 摄食后1小时内,分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原

B. 分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的胰高血糖素等激素

C. 225小时分泌物乙增多,它能促进肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解

D. 从图中可看出,血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于哺乳动物精子和卵子的发生的叙述,正确的是(

A.一个精原细胞经过减数分裂后可直接产生4个精子

B.精子的头部主要含细胞核,中心体发育为它的顶体

C.卵泡的形成和在卵巢内的储备,是在胎儿时期完成的

D.排卵是指成熟的卵细胞从卵泡中排出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是科学家弗莱明发现青霉素所进行的探索实验过程。

Ⅰ.实验操作如图

说明:(1)在实验室里培养细菌、真菌常用琼脂配制成凝胶平铺在培养皿里作为培养基(如图A)。

(2)某些细菌需要添加特殊的培养液才能正常生长(如图B)。

Ⅱ.探索过程

细菌培养基中偶然生出青霉素而其周围细菌没有生长。为什么会出现这种现象?

弗莱明作出了假设并进行了实验:把青霉菌放在培养液中培养然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。最终根据观察的现象得出了结论:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质分析出它的特征并把它命名为青霉素。

根据上述过程请回答:

(1)作为这一实验的下列假设中你认为最为恰当的是__________

A.青霉菌能产生有利于人类的物质

B.青霉菌污染了细菌生长的培养基

C.青霉菌可能吞噬了细菌

D.青霉菌可能产生了不利于细菌生长、繁殖的物质

(2)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是由培养液和培养基中的其他物质产生的应设计对照实验其实验方法是_____________________________

(3)若对照实验结果为________________则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。

查看答案和解析>>

同步练习册答案