A、杂交育种的原理是基因重组 |
B、诱变育种使生物发生定向变异 |
C、培育三倍体无籽西瓜的原理是染色体变异 |
D、通过单倍体育种可获得纯合子 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中都有原癌基因 |
B、与纤维母细胞相比,经过程a形成的诱导干细胞的全能性较低 |
C、b是诱导干细胞的形态结构和DNA组成发生稳定性差异的过程 |
D、上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、④③②① |
C、③①④② | D、①③②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在细胞中联系最广泛的细胞器是④ |
B、胰腺细胞与汗腺细胞相比,②的含量较多 |
C、⑤是植物、细菌、酵母菌惟一共有的细胞器 |
D、③中可发生CO2→C3→C6H12O6,①中则会发生C6H12O6→C3→CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吡罗红能使图中X1、X2二者都呈红色 |
B、导致③过程变化的根本原因是血红蛋白分子结构的改变 |
C、老人出现白发的主要原因是上图中的基因2不再表达 |
D、基因1、2控制性状都是通过控制酶的合成进而影响代谢来进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一个池塘中全部鲤鱼和一个房间内全部蟑螂都是一个种群 |
B、种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布 |
C、同一物种可形成多个种群,一个种群内的个体一定属于同一物种 |
D、动物种群密度不能都用样方法,因为有的动物能活动,有的动物能用此方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人为地杀绝农田中的害虫并不能提高农田生态系统的自我调节能力 |
B、增加适宜的物种数目能提高一个生态系统的自我调节能力 |
C、生态系统具有抵抗力稳定性是因为其内部具有一定的自我调节能力 |
D、由于污染使一个稳定生态系统的所有植物死亡,说明该生态系统不具有自我调节能力 |
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