【题目】下列哪项不是将目的基因导入植物细胞的常用方法（ ）
A. 基因枪法 B. 显微注射法 C. 农杆菌转化法 D. 花粉管通道法
优质课堂快乐成长系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是( )
A. 动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白
B. 细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中
C. 动物细胞培养通常会出现接触抑制现象
D. 可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是
A. 虽然⑤⑥已失去分裂能力，但其细胞内的物质合成与分解仍能进行
B. ⑤与⑥的细胞核内遗传物质不同
C. 与①相比，②的表面积/体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强
D. 细胞的衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图中编号①～⑤的图象是显微镜下拍到的二倍体百合（2n=24）减数分裂不同时期图象．请回答问题： 
（1）将捣碎的花药置于载玻片上，滴加染色1～2min，制成临时装片．在光学显微镜下可通过观察细胞中染色体的的变化来判断该细胞所处的分裂时期．
（2）请将上述观察到的细胞图象按减数分裂的时序进行排序：①→ ．
（3）图③细胞中含姐妹染色单体条，有个染色体组．
（4）有可能发生基因重组导致变异的是图（填编号）．
（5）已知某个精原细胞的基因型为YyRr，由它形成的四个精子中有一个精子的基因组合是Yr，那么其余三个精子的基因组合分别是 ．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某植物茎秆有短节与长节，叶形有皱缩叶与正常叶，叶脉色有绿色和褐色，茎秆有甜与不甜．下面是科研人员用该植物进行的两个实验（其中控制茎秆节长度的基因用A和a表示，控制叶形的基因用B和b表示）．请回答下列问题．
（1）【实验一】纯合的短节正常叶植物与纯合的长节皱缩叶植物杂交，F1全为长节正常叶植株，F2中长节正常叶：长节皱缩叶：短节正常叶：短节皱缩叶=9：3：3：1．
①F2长节正常叶中，能稳定遗传的个体占 ．
②画出实验一中F1所涉及两对基因在染色体的位置（用“|”表示染色体，用“．”表示基因在染色体上的位置） ．
（2）【实验二】纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉茎秆甜植株杂交，F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株，F2中只有两种表现型，且绿色叶脉茎秆不甜植株：褐色叶脉茎秆甜植株=3：1（无突变、致死现象等发生）．
①与实验一的F2结果相比，请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假设 ．
②根据你的假设，实验二中F1产生配子的种类有 种．
③为验证你的假设是否成立，可采用 法，若实验结果为 ，则假设成立．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示在温度不变的条件下，绿色植物吸收CO2的量随光照强度的变化情况，下列相关叙述正确的是
A. 在a～b段对应的任何时间内都适宜进行植物呼吸作用强度的测定
B. b点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
C. 在c点所对应的光照强度下，绿色植物仅进行光合作用
D. 由图分析可知随着光照强度的增强，光合作用强度持续增大
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