下列有关实验的叙述正确的是( )A．在探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中.要定期向试管中添加培养液B．制作观察线粒体装片时.将口腔上皮细胞先加入载玻片中央的一滴生理盐水中.再加健那绿染液C．用含有酚酞的正方体琼脂块模拟细胞大小与物质运输的关系时.若最大的琼脂块从中部切开后.切面全部变红.则说明实验失败D．低温诱导植物染色体数目变化的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．下列有关实验的叙述正确的是（　　）

	A．	在探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中，要定期向试管中添加培养液
	B．	制作观察线粒体装片时，将口腔上皮细胞先加入载玻片中央的一滴生理盐水中，再加健那绿染液
	C．	用含有酚酞的正方体琼脂块模拟细胞大小与物质运输的关系时，若最大的琼脂块从中部切开后，切面全部变红，则说明实验失败
	D．	低温诱导植物染色体数目变化的实验中，若发现某一分裂中期细胞的染色体数已经加倍，则低温的诱导作用发生在该细胞所处的细胞周期

分析探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是通过探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度；
通过模拟实验可看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高；实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色．

解答解：A、在探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中，不需要向试管中添加培养液，A错误；
B、观察线粒体时需要用健那绿染色，制装片时在载玻片中央滴一滴健那绿染液，用牙签取碎屑放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片观察即可，B错误；
C、用含有酚酞的正方体琼脂块模拟细胞大小与物质运输的关系时，若最大的琼脂块从中部切开后，切面全部变红，则说明实验失败，C正确；
D、低温诱导植物染色体数目变化的实验中，若发现某一分裂中期细胞的染色体数已经加倍，则低温的诱导作用发生在该细胞所处的上一个细胞周期，D错误．
故选：C．

点评本题考查了探究酵母菌种群数量变化、观察线粒体、探究细胞表面积与体积的关系以及低温诱导染色体数目变化的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

练习册系列答案

中考分类必备全国中考真题分类汇编系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

7．下列有关组成生物体化学元素的叙述中，正确的是（　　）

	A．	组成生物体的最基本元素是 H 和 O
	B．	就元素的相对含量而言，生物与非生物没有区别
	C．	Ca、Cu、Mn、Mo 都是组成生物体的微量元素
	D．	O、C、H、N 四种元素占人体细胞鲜重比例依次减少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

6．类风湿性关节炎（RA）是一种慢性自身免疫性疾病，以免炎症反应引起的关节受损进而导致关节功能障碍和残疾为特征，严重影响患者的生活质量．

（1）TNF-α等细胞因子作为细胞间信号分子，与淋巴细胞表面的特异性受体结合后调节免疫应答．其中一类细胞因子（甲类）促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，促进免疫炎症反应，另一类细胞因子（乙类）则可抑制免疫炎症反应，这两类细胞因子相互作用，共同维持免疫应答的稳态．研究人员为研究RA的发生与上述两类细胞因子的关系，分别测定了多例健康志愿者和RA患者血清中四种细胞因子的平均含量，结果如图1．通过实验结果分析，属于甲类细胞因子的有TNF-α和IL-6，属于乙类细胞因子的有IL-4和IL-10．结合甲、乙的作用分析，推测RA的发生可能是甲类细胞因子增多，乙类细胞因子减少导致的免疫失调．请针对甲类细胞因子提出两种治疗RA的思路思路一：减少相关细胞的甲类细胞因子的分泌量；思路二：使用甲类细胞因子拮抗剂；思路三：使用受体阻断剂阻断甲类细胞因子对免疫细胞的作用；思路四：降低靶细胞的甲类细胞因子受体的数量．
（2）糖皮质激素（GC）属于肾上腺皮质激素．正常机体通过如图2所示的途径调节GC的分泌．GC具有免疫抑制作用，是治疗RA的药物之一，RA患者长期大剂量使用GC，会导致患者肾上腺皮质分泌功能减退，因此最好在治疗过程中间断补充促肾上腺皮质激素（ACTH），以防止肾上腺皮质萎缩，引起严重后果．
（3）GC具有较强的毒副作用且临床效果并不理想．研究人员为探索中药姜黄提取物姜黄素对RA的干预作用做了如下研究．将体重相同的大鼠随机分为正常对照组、造模组进行如下处理，造模组前期需完成RA病动物模型的制备，前期处理完成后再分别进行后期处理．请完成实验方案（选填选项前的符号）．

组别	前期处理	前期处理后关节情况	后期处理
正常对照组	b	e	b
造模组	注射弗氏完全佐剂	d	模型组：b 姜黄素组：c

a．注射弗氏完全佐剂 b．注射生理盐水 c．注射姜黄素 d．关节肿胀 e．关节不肿胀
后期处理15天后，测定各组大鼠血清中两类细胞因子水平相对值．若结果为甲类细胞因子水平姜黄素组高于对照组低于模型组，乙类细胞因子结果与之相反，表明姜黄素具有一定的抗RA作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

2．请回答果醋制作和醋化醋杆菌扩大培养及筛选的相关问题：
（1）醋化醋杆菌在有氧条件下才能将乙醇转化为醋酸，因此需要持续往发酵瓶中通入足量的经过滤的空气．
（2）底物充足条件下，醋酸发酵液pH值变化是D（A．持续变大B．先变大后稳定C．持续变小D．先变小后稳定）．
（3）对醋化醋杆菌进行扩大培养所需的液体培养基（1L）配方为：蛋白胨3g、酵母提取物5g、甘露醇25g和蒸馏水，并调PH至7.0，再用高压蒸汽灭菌法进行灭菌．若要分离醋杆菌，还需在上述的培养基中加入适量的琼脂．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

9．科学家在研究植物激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成．研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R），将R突变体与野生型（W）植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲．嫁接类型用$\frac{A•B}{C}$表示），并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示，请据图回答：

（1）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有抑制作用，其合成部位最可能在C（ A/B/C）．
（2）$\frac{R•R}{R}$嫁接株中含有（含有/不含）IAA，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长素必需通过SL才能抑制侧芽的生长．
（3）研究者将$\frac{W•W}{W}$组合中A、B部位的顶芽都切除，侧芽表现明显生长现象．若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是B产生的生长素运至C处，促进C处合成的SL向上运输至A，抑制A中侧芽的生长．若进$\frac{R•R}{W}$嫁接，预测该组合A部位侧芽的生长状况是不会明显生长（生长受到抑制、5cm）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

19．下列的说法中，正确的有几项（　　）
①证明光合作用所释放的氧气来自水和用T2噬菌体侵染大肠杆菌实验采用的核心技术相同
②用基因工程技术构建抗虫棉过程实现了苏云金芽孢杆菌与棉花的共同进化
③人体肝细胞的DNA主要分布于细胞核中
④蛋白质中的N主要存在于氨基中
⑤生态系统中的生产者主要是绿色植物
⑥豌豆的遗传物质主要是DNA，其减数分裂形成配子的过程中，控制一对性状的基因不能发生基因重组．

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

在气候条件合适的条件下，从裸露的岩石开始的初生演替的完整过程是（）

A．地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段

B．草本植物阶段、灌木阶段、地衣阶段、苔藓阶段、森林阶段

C．地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓阶段、草本植物阶段

D．森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣阶段、苔藓阶段

查看答案和解析>>