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下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应(  )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类
②被形容为“生命的燃料”的糖类
③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类.
A、核糖、脱氧核糖、乳糖
B、脱氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、葡萄糖、糖原
D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原
考点:糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:糖类包括:单糖、二糖、多糖.
单糖中包括五碳糖和六碳糖,其中五碳糖中的核糖是RNA的组成部分,脱氧核糖是DNA的组成部分,而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”;
二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖,其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的,乳糖是动物体内特有的;
多糖包括淀粉、纤维素和糖原,其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的,糖原是动物细胞特有的.
解答: 解:①核糖存在于RNA中而不存在于DNA中,DNA中的五碳糖为脱氧核糖;
②葡萄糖被形容为“生命的燃料”;
③乳糖、糖原是动物细胞中特有的糖类,即存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中.
故选:C.
点评:本题考查了糖类的分类、分布以及功能等相关知识,意在考查考生的识记能力,考生要识记糖类的种类,并能区别植物细胞和动物细胞中特有的糖类,对一些糖类的功能要特别注意,如:五碳糖构成核酸、葡萄糖是生命的燃料、纤维素是细胞壁的主要成分等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下所示.有关叙述错误的是(  )
A、若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节,则Z是隔离
B、根据达尔文的观点可认为,有利性状的蜥蜴个体世代间不断保存
C、现代生物进化理论认为,该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化
D、该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种共同组成一个种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表示三种不同植物水分丢失的比率不同的一个原因是不同植物(  )
植物 每天丢失的水量(升)
仙人掌 0.02
马铃薯 1.00
苹  果 19.00
A、有不同数量的气孔
B、根吸水方式不同
C、根细胞液浓度不同
D、含亲水性物质的种类和数量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是(  )
A、同源染色体上的非等位基因
B、同源染色体上的等位基因
C、一对性染色体上的等位基因
D、位于非同源染色体的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示人体内三大营养物质代谢之间的关系.有关叙述错误的是(  )
A、①过程必须有转氨酶的参与
B、糖类、脂肪和蛋白质之间是可以转变的
C、蛋白质在应急状态下供能必须经历④和③过程
D、糖类转换成脂肪的过程发生在脂肪细胞和肝细胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:

手不小心摸到滚烫的水壶,缩手反射发生与感觉疼痛的时间是(  )
A、先感到疼痛,后缩手反射
B、感到疼痛并同时缩手
C、先缩手反射,后感觉疼痛
D、依个体不同而不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表表示控制秃顶这一性状的不同基因型在男女性别中的表现情况.下列判断正确的是(  )
基因型 表现型
BB 秃顶 秃顶
Bb 正常 秃顶
bb 正常 正常
A、控制秃顶性状的基因是显性基因,且为不完全显性
B、秃顶性状的遗传与红绿色盲遗传方式相同
C、控制这一性状的基因不遵循基因的分离定律
D、基因型为Bb的男女表现型不同,原因可能是基因的表达受环境影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态学问题的叙述不正确的是(  )
A、大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一
B、生物圈有多层次的自动调节能力,其基础是生物的多样性
C、抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性往往比较高
D、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物进化理论的说法中,不正确的是(  )
A、达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心
B、种群是生物进化的基本单位,隔离是物种形成的必要条件
C、物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的
D、生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程

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