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    7．如图为某遗传病的家系图，据图可以判断（　　）
    A．该病为某常染色体显性遗传病
    B．I1的基因型为XAXa，I2的基因型为XaY
    C．如该病为隐性遗传病，I1为杂合子
    D．如该病为显性遗传病，I2为杂合子

    分析 分析家系图：由家系图可知“父患女儿都患”，属于交叉且连续遗传，说明该病最可能为伴X显性基因引起的遗传病．

    解答 解：A、根据系谱图无法确定该遗传病的遗传方式，A错误；
    B、若该病为伴X染色体显性遗传病，则I1的基因型为XaXa，I2的基因型为XAY，B错误；
    C、如该病为隐性遗传病，无论是常染色体隐性遗传病还是伴X染色体隐性遗传病，I1都为杂合子，C正确；
    D、如该病为显性遗传病，若为常染色体显性遗传病，则I2为杂合子，若为伴X染色体显性遗传病，则I2的基因型为XAY，不能称为杂合子，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合家系图，考查伴性遗传的知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，要求考生熟记伴性遗传各种类型的特点并进行应用．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届广东深圳市六校联盟高三高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下甲至丁为某高等动物体内的一些细胞分裂图，图中所示细胞分裂具有连续性，有关判断正确的是

    A.细胞分裂的顺序依次为：乙→丁→丙→甲

    B.乙是卵原细胞或初级卵母细胞，甲最可能为卵细胞

    C.甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为1、2、4、1

    D.没有突变、交叉互换发生时，如果乙的基因组成是EEeeFFff，那么丁的基因组成是EeFf

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃武威二中高二下学期段考三生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有（ ）

    ①染色体 ②中心体

    ③纺锤体 ④核糖体

    A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁葫芦岛市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修3：生物科技专题】

    请回答下列有关生物技术的安全性和伦理问题：

    （1）一些科学家认为，由于不同物种间存在 ，同时花粉的传播距离和 有限，不会造成转基因农作物与其它植物的杂交，因而也不太可能对生物多样性造成威胁。

    （2）在转基因生物或产品研究过程中，绝大多数科学家都能自觉遵守科学研究道德。例如，把重组DNA的转移限制在遗传上具有 的生物上；对外源DNA进行认真选择，避免能够表达出对人体有毒性或过敏的 ；等等。

    （3）一些持反对态度的科学家认为，由于克隆技术尚不成熟，现在就做克隆人很可能孕育出有严重缺陷的孩子。但是坚持克隆人的科学家则认为，一些技术问题可以通过胚胎分级、 和 等方法得到解决。

    （4）对于克隆技术的争论，中国政府的态度是反对 ，但不反对 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    2．Ⅰ．肾上腺素和心得安药物都可以影响心脏活动．回答相关问题：

    （1）肾上腺素既是一种激素，也是一种神经递质，在功能上它是人体内的信息分子．心得安和肾上腺素具有相似的结构，而且都能直接作用于心脏调节心率，由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的受体．
    （2）用肾上腺素和心得安进行实验研究，下表为分组实验结果，请完善实验报告．
    组别注射药剂种类耗氧量/（×103mL）
    心得安肾上腺素
    A  2.0
    B+ 1.7
    C +2.5
    D++2.1
    实验目的：探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量（或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率）的影响．
    材料用具：同种雄性小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置（如图1）、肾上腺素溶液和心得安溶液（用生理盐水配制）．
    方法步骤：
    ①选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组．每组小鼠按上表所示注射适量等量药剂，其中A组注射适量生理盐水（或“一定量生理盐水）．
    ②将每只小鼠分别放入装置中，开始时大烧杯内外的液面等高．装置放在相同环境中，10min后记录大烧杯内液面上升高度（或“大烧杯液面高度变化”、“大烧杯液面高度”、“液面的刻度读数”），计算耗氧量并求出各组的平均值．
    结果分析：
    ①为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图（图2）．
    ②结果表明，心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互抑制（或拮抗）．
    ③除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于校正（或消除）因非生物因素（或“物理因素”）引起的气体体积变化（或“消除非生物因素或物理因素对实验结果的影响”），从而使测得的数值更精确．
    Ⅱ．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是C
    ①下丘脑渗透压感受器兴奋          ②大脑皮层兴奋产生渴觉
    ③垂体释放抗利尿激素增加          ④摄水量增加
    ⑤减少尿的排出
    A．①→②→③→④→⑤
    B．②→①→④→③→⑤
    C．
    D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于生态系统功能的描述，错误的是（　　）
    A．能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和分解等过程
    B．能量流动和物质循环是两个相对独立的过程
    C．蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
    D．根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某植物花色产生机理为：白色前体物→黄色→红色，已知A基因（位于2号染色体上）控制黄色，B基因控制红色．研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1，F1自交得F2，实验结果如下表中甲组所示．
    组别亲本F2
    甲白花×黄花红花：黄花：白花=9：3：4
    乙白花×黄花红花：黄花：白花=3：1：4
    （1）根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的自由组合（分离和自由组合）定律．
    （2）研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示．经检测得知，乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死．由此推测乙组中F1发生染色体缺失的是A（A/a）基因所在的2号染色体．请用棋盘法遗传图解表示乙组F1自交得到F2的过程．

    （3）为检测某红花植株（染色体正常）基因型，以乙组F1红花作亲本与之进行正反交．
    ①若正反交子代表现型相同，则该红花植株基因M为AABB或AABb．
    ②若正交子代红花：白花=1：1，反交子代表现型及比例为红花：白花=3：1，则该待测红花植株基因型为AaBB．
    ③若正交子代表现型及比例为红花：黄花：白花=3：1：4，反交子代红花：黄花：白花=9：3：4，则该待测红花植株基因型为AaBb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为下丘脑对人体部分生理活动调节的示意图，图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素C的分泌受H的调控影响．虚线部分表示神经调控．
    （1）图中与激素A协同作用升高血糖浓度的激素是C、D（填图中字母）
    （2）从图中的调控关系判断，丙可能是垂体．
    （3）F物质只能作为丁的信号，与丁细胞膜上具有特定的糖蛋白（物质）有关．
    （4）为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞，请完成下列实验设计的第二步第三步，并作出实验结果预期及结论．
    第一步：取两个已灭菌的培养瓶编号为A、B，分别装入等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液．将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶处理，再用生理盐水洗去胰蛋白酶制成单个分散的细胞，分成两等份，分别加入到A、B两个培养瓶中待用．
    第二步：A中加入适量适宜浓度的胰岛素，B中加入与A等量的生理盐水．
    第三步：将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，一起放入适宜温度的恒温箱中培养一定的时间．
    第四步：取出A、B两个培养瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度．
    实验结果预期A瓶上清液放射性较弱；B瓶上清液放射性较强．
    实验结论胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位及生长素横向运输的部位分别是（　　）
    A．尖端、尖端、尖端、尖端
    B．尖端、尖端、尖端稍下部位、尖端
    C．尖端、尖端稍下部位、尖端稍下部位、尖端
    D．尖端、尖端稍下部位、尖端、尖端稍下部位

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