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1.赫尔希和蔡斯用含32P标记的噬菌体进行侵染细菌的实验,关于此次实验的做法及分析正确的是(  )
A.需用含有32P的培养液直接培养T2噬菌体
B.需用已被标记的T2噬菌体侵染含有32P标记的大肠杆菌
C.实验过程搅拌的目的是为了让DNA和蛋白质分离,单独直接地观察他们的作用
D.若此次实验上清液中出现了大量放射性,原因可能是保温时间过长

分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究者:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.

解答 解:A、噬菌体没有细胞结构,不能独立生活,所以不可用含P32的培养基直接培养T2噬菌体,A错误;
B、需用已被标记的T2噬菌体侵染没有被标记的大肠杆菌,B错误;
C、用搅拌、离心不是把DNA和蛋白质分离,而是将吸附在细菌外的噬菌体蛋白质外壳与细菌进行分离,噬菌体侵染细菌的过程中DNA和蛋白质就已分离了,C错误;
D、保温时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解,释放出来后使上清液中有大量的放射性,D正确.
故选:D.

点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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11.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”而提出“基因是由染色体携带者从亲代传递给下一代”的假说,以下哪项不属于他所依据的“平行”关系(  )
A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在,在配子中都只有成对中的一个
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C.作为遗传物质的DNA,是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的
D.基因和染色体在配子形成和受精过程中保持相对稳定,并具有独立性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为高等植物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
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(5)若将只含乙细胞的植物组织经解离→漂洗→染色→制片后,放在高倍显微镜下观察,不能观察到染色体的原因是成熟植物细胞不再进行细胞分裂,不会有染色体的出现.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物异种与进化的叙述,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.人类眼球震颤症为单基因显性遗传病,轻者(杂合子)眼球稍微能转动,重者(纯合子)不能转动.如图是某家族的遗传系谱图,下列分析错误的是(  )
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B.可推定眼球微动患者多为女性
C.3和4婚配,后代男性中患病的概率为 $\frac{1}{2}$
D.3和4婚配,后代患病的概率为$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.元素和化合物是细胞的物质基础,下列叙述正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.对下图表示的生命活动的分析,正确的一项是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列叙述,不符合达尔文自然选择学说的是(  )
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(2012秋•长春期末)如图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸收量发生了改变.下列叙述中,正确的是( )

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