分析 生物群落的结构包括空间结构--垂直结构和水平结构,群落的外貌和时间节律,群落中的动植物在垂直方向上有分层现象,水平方向上有镶嵌分布现象,且其中的动植物的种类也不同.
生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网.
每一营养级能量的去路:①流向下一营养级(最高营养级除外),②自身呼吸消耗,③分解者分解利用,④未被利用.
解答 解:(1)土壤小动物属于生态系统的组成成分中的消费者或分解者.调查土壤中小动物类群的丰富度常用的方法是取样器取样法.
(2)土壤中不同深度分布着不同的小动物,这体现了群落的垂直结构,土壤中小动物的这种分布的意义是利于土壤中的小动物充分利用环境和资源.
(3)长期分析,土壤中某些小动物用于自身生长发育和繁殖的能量最终都将流入下一营养级或者被分解者利用.
故答案为:
(1)消费者或分解者 取样器取样法
(2)垂直 利于土壤中的小动物充分利用环境和资源
(3)被分解者利用
点评 本题考查土壤中动物类群丰富度的研究、生物群落的空间结构、生态系统的结构和功能,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要把视野调亮,物像才看得清晰 | |
B. | 使用高倍镜时要先用低倍镜观察清楚并移到视野中央后,再直接转至高倍镜观察 | |
C. | 使用高倍显微镜时要用细准焦螺旋调节 | |
D. | 高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省惠州市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下图所示黏性末端的说法正确的是( )
A.甲、乙、丙黏性末端是由两种限制性核酸内切酶作用产生的
B.图乙中的酶切位点在A与G之间
C.如果甲中的G发生突变,限制性核酸内切酶可能不能识别该切割位点
D.构建基因表达载体所用限制性核酸内切酶和DNA连接酶分别作用于a处和b处
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验处理 结果 项目 | 正常通气品种A | 正常通气品种B | 低氧品种A | 低氧品种B |
丙酮酸(umol•g-1) | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.34 |
乙醇(umol•g-1) | 2.45 | 2.49 | 6.00 | 4.00 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
空气质量级别 | 番茄 | 草莓 | ||||
棚温 ℃ | 光合有效辐射 (uE•m-2•S-1) | 光合速率 (umol•m-2•S-1) | 棚温 ℃ | 光合有效辐射 (uE•m-2•S-1) | 光合速率 (umol•m-2•S-1) | |
二级良 | 25.6 | 987 | 20.4 | 27.3 | 994 | 20.11 |
三级轻度污染 | 23.5 | 746 | 19.6 | 26.1 | 785 | 18.72 |
四级中度污染 | 23.4 | 477 | 17.1 | 25.9 | 428 | 16.41 |
五级重度污染 | 20.1 | 435 | 11.8 | 21.7 | 409 | 10.10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构 | |
B. | 森林群落中动物的分层现象通常由植物的分层现象决定 | |
C. | 在群落中物种丰富度与种群密度呈正相关 | |
D. | 种群“J”型增长的数学模型公式为Nt=N0λt中的λ是指增长率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验名称 | 异常结果 | 可能的原因 |
A | 还原糖的鉴定 | 溶液呈蓝棕色 | 斐林试剂过量 |
B | 蛋白质的鉴定 | 溶液呈蓝色 | 先加B液,后加A液 |
C | 叶绿体色素分离 | 色素带不全 | 选用了黄叶 |
D | 质壁分离 | 质壁分离自动复原 | 选用了蔗糖溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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