A、甲、乙都发生两次方向相反的偏转 |
B、甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转 |
C、甲向左偏转,乙向右偏转 |
D、甲向左偏转,乙不偏转 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、隐性雌性个体和隐性雄性个体 |
B、隐性雌性个体和显性雄性个体 |
C、显性纯合雌性个体和显性雄性个体 |
D、显性雌性个体和隐性雄性个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、饮水过多使下丘脑分泌的抗利尿激素减少,导致肾小管和集合管的重吸收增强 |
B、下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 |
C、下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 |
D、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该病一定属于常染色体隐性遗传病 | ||
B、Ⅱ-3是携带者的概率为
| ||
C、若Ⅰ-2不携带致病基因,则Ⅰ-1的一个初级卵母细胞中含有2个致病基因 | ||
D、若Ⅰ-2不携带致病基因,则Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一个男孩患病的概率为
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
配制溶液 | 蒸馏水 | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | 600mg/L 2,4-D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的事宜插条若干支,随机分成六等分,并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12小时 | |||||
扦插及培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均一且相同 | |||||
实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 |
B、生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根 |
C、将枝条下端削成相同的斜面,是为了增大生根的面积 |
D、该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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