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如图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表.给予a点一定刺激时,甲乙电流表指针发生的变化是(  )
A、甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B、甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转
C、甲向左偏转,乙向右偏转
D、甲向左偏转,乙不偏转
考点:神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:分析题图:图示是一个反射弧的部分结构图,由于神经冲动在神经元之间传递时只能单向传递,且只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体,因此图中神经冲动的传递方向是向左.据此答题.
解答: 解:(1)兴奋在神经元上可双向传导,因此给予a点一定刺激时,兴奋可到达甲电流表的左极,但不能到达右电极,因此甲指针只向左偏转一次;
(2)兴奋在神经元之间只能单向传递,且图中是向左传递,因此给予a点一定刺激时,兴奋不可能达到乙电流表,因此乙不偏转.
故选:D.
点评:本题考查神经冲动的产生和传导,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某基因不在Y染色体上,为了确定基因位于常染色体上还是X染色体上,可用下列哪种杂交组合(  )
A、隐性雌性个体和隐性雄性个体
B、隐性雌性个体和显性雄性个体
C、显性纯合雌性个体和显性雄性个体
D、显性雌性个体和隐性雄性个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用.关于下丘脑功能的叙述错误的是(  )
A、饮水过多使下丘脑分泌的抗利尿激素减少,导致肾小管和集合管的重吸收增强
B、下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节
C、下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动
D、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为人类某种单基因遗传病系谱图,Ⅱ-4为患者,则下列相关叙述合理的是(  )   
A、该病一定属于常染色体隐性遗传病
B、Ⅱ-3是携带者的概率为
1
2
C、若Ⅰ-2不携带致病基因,则Ⅰ-1的一个初级卵母细胞中含有2个致病基因
D、若Ⅰ-2不携带致病基因,则Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一个男孩患病的概率为
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示Ⅱ-1患有苯丙酮尿症,Ⅱ-3患有尿黑酸尿症,Ⅱ-4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Aa、Bb、Dd表示).一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因.
(1)Ⅰ-3个体涉及上述三种性状的基因型是
 

(2)Ⅱ-3已经怀有身孕,如果她生育一个女孩,健康的概率是
 
;如果生育一个男孩,健康的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验:

步骤
A组B组C组D组E组F组
配制溶液蒸馏水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
1000mg/L
2,4-D溶液
选择插条选取该植物生长时期、带芽数目等相同的事宜插条若干支,随机分成六等分,并编号
浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12小时
扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均一且相同
实验结果
请分析回答:
(1)E组实验配制的2,4-D溶液浓度是
 

(2)设置A组实验的目的是
 

(3)实验结果说明:在一定浓度范围内,随着生长素类似物浓度的增加
 
;超过一定浓度范围后,随着生长素类似物浓度的继续增加
 

(4)该实验进一步探究2,4-D 促进该植物插条生根的最适浓度
 
,将生长素类似物2,4-D溶液的浓度在进一步划分成更小的范围
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是(  )
A、预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照
B、生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根
C、将枝条下端削成相同的斜面,是为了增大生根的面积
D、该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度

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科目:高中生物 来源: 题型:

家兔灰毛W对白毛w为显性,短毛L对长毛l为显性,控制这两对性状的基因独立遗传.现将纯种的长毛灰兔和纯种的短毛白兔杂交,F1雌雄相交产生的F2中,选择短毛白兔(假定雌雄比例为1:1)随机交配,则F3中短毛白兔占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用a表示DNA,b表示基因,c表示脱氧核苷酸,d表示染色体,则正确表示四者关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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