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核酸是生物体内的重要生物大分子,在生物体内的功能是(  )
A、承担生命活动
B、细胞内的主要能源物质
C、控制生命活动
D、细胞的结构物质
考点:核酸在生命活动中的作用
专题:
分析:核酸是遗传信息的携带者,可控制生命活动,是由单体核苷酸组成的生物大分子,核酸包括DNA和RNA两大类.
解答: 解:A、生命活动的承担者是蛋白质,A错误;
B、细胞内的主要能源物质是糖类,核酸不能提供能量,B错误;
C、核酸是遗传信息的携带者,控制生命活动,C正确;
D、细胞的结构物质有蛋白质、脂质、水及糖类等,核酸不是细胞的结构物质,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是糖类、脂质、蛋白质、核酸等的功能,对于组成细胞的化合物的功能的理解和记忆是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

血浆pH不会出现大幅度变化的主要原因是(  )
A、神经调节
B、缓冲物质的缓冲
C、细胞的自身稳定
D、激素调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于相对性状的是(  )
A、狗的短毛和卷毛
B、羊的黑毛和兔的白毛
C、牛的棕毛和黑毛
D、人的身高和体重

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的唾液腺细胞中,比汗腺细胞中显著增多的细胞器是(  )
A、中心体B、高尔基体
C、内质网D、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

基础知识回顾:
(1)写出鉴定下列化合物所用的试剂和实验现象
还原糖
 
   蛋白质
 
  脂肪
 
  DNA
 

(2)每种氨基酸分子
 
都含有
 
 
)和
 
 
).
(3)原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?
 

(4)多糖、蛋白质、核酸都是由许多
 
以若干个相连的碳原子构成的
 
为骨架的形式连接成的生物大分子.
(5)多细胞生物靠
 
密切合作,完成一系列的生命活动,所以细胞是生物体
 
的基本单位.

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科目:高中生物 来源: 题型:

经调查数个不同海岸的笠螺种群,发现其体长分布、种群生物量(该种群所有生物个体的有机物总量)与种群密度的关系如图甲、乙所示.下列叙述正确的是(  )
A、种群密度与生物量呈线性关系
B、种群密度愈大,个体的体型愈小
C、个体体型的差异,随着种群的生物量增加而逐渐变小
D、个体间的种内斗争,在种群密度低于每平方米400只时最强

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学的知识或实验的叙述中,错误的一组是(  )
①将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,混匀后呈现砖红色沉淀;
②用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时,看到的分生区细胞在右下方,为使观察目标移至视野中央,应该将装片向右下方移动;
③细胞有氧呼吸的第二阶段产生的[H]全部来自葡萄糖;
④观察细胞质壁分离时,浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了;
⑤进行蛋白质鉴定实验时,向2mL蛋白质溶液中加入适量的CuSO4溶液后,摇匀,再注入4滴NaOH溶液,摇匀,溶液呈紫色;
⑥单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组.
A、①②⑥B、②③④
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国遗传学家摩尔根,在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇,他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ),结果F1全部为红眼.F1雌雄果蝇相互交配,F2雌果蝇全部为红眼,雄果蝇中红眼和白眼的比例为1:1.这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚.于是他继续做了下表所示的实验(Ⅱ、Ⅲ)下列有关叙述不正确的是:(  )

实验Ⅰ亲本F1F2
红眼(♀)×白眼(♂)全红眼全红眼红眼:白眼=1:1
组别杂交组合结果
F1红眼♀×白眼♂红眼♀:红眼♂:白眼♀
:白眼♂=1:1:1:1
野生型红眼♂×
白眼♀(来自实验Ⅱ)
红眼♀:白眼♂=1:1
A、实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验,其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子
B、实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验,正反交结果不同可确定其不属于核遗传
C、实验Ⅲ的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因
D、对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因只位于X染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系,图2表示描述某种生命活动的模型.下列相关分析错误的是(  ) 
A、曲线甲表示血糖的补充速率,曲线乙表示血糖的消耗速率
B、胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升
C、若E为调节中枢,a为血糖浓度下降,则b、c可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加
D、若E为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉

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