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在菜豆的幼根处作上标记如图.置于适宜条件下,几天后,能正确表示该根生长情况的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生长素的作用因生长素的浓度、植物种类、器官、细胞年龄不同而有差异.不同器官对生长素的敏感程度不同,根对生长素最敏感,其次是芽,茎对生长素最不敏感.
解答: 解:植物水平放置,受重力影响,近地侧生长素浓度高于远地侧;由于根对生长素敏感程度高,近地侧抑制生长,远地侧促进生长,因此根向地生长,且根尖分生区的不断分裂增加细胞数目;茎对生长素敏感程度弱,远地侧比近地侧促进作用明显,生长快,所以茎背地生长.
故选:C.
点评:本题结合题图,考查生长素作用及作用的两重性、根的生长等知识,首先要求考生明在确重力作用下,靠近侧生长素浓度高于远地侧;其次要求考生掌握生长素作用的两重性,明确植物的不同器官对生长素的敏感程度不同,再对选项作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

双酚A是一种化工原料,对动物生殖机能有影响.研究人员进行“双酚A对中国林蛙精巢芳香化酶水平的影响”实验.主要过程是:将性成熟雄蛙分组.实验组置于含双酚A的水体饲养,同时作空白对照.一定时间后检测雄娃精巢芳香化酶水平,并对精巢进行制片镜检.结果显示,实验组芳香化酶水平高于空白对照组,且精子发育异常.请回答:
(1)已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素.据此推测双酚A进入雄蛙体内后,使其体内雌性激素水平
 
,从而导致精子发育异常.为比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影响,可另设置一水体中含
 
的实验组.
(2)对精巢镜检时,用高倍镜观察细胞中
 
的形态和数目,以区分减数分裂过程不同时期的细胞,并统计精子发育异常比例.
(3)林蛙体内雌性激素分泌后经
 
运输到靶细胞,与靶细胞的
 
结合产生调节作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在5个相同的琼脂块上分别放置1-5个水稻胚芽鞘尖端,几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧,经暗培养后,测定胚芽鞘弯曲角度(如图1所示).正确的结果是图2中的(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(  )
A、针刺指尖引起缩手反射
B、短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C、大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D、意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的说法,错误的是(  )
A、神经细胞膜面积增大有利于细胞间的信息交流
B、人成熟红细胞、蛔虫体细胞等真核细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
C、睾丸大量合成分泌雄性激素与其细胞中发达的核糖体、内质网和高尔基体有关
D、核膜上有核孔,有利于细胞质与细胞核内物质的交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、DNA 是蛋白质合成的直接模板
B、每种氨基酸仅有一种密码子编码
C、DNA 复制就是基因表达的过程
D、DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

模拟实验在科学研究中是常用的方法之一,在性状分离比的模拟实验中,相关叙述不正确的是(  )
A、该实验是用来帮助我们认识和理解基因的分离、随机组合与生物性状之间的数量关系的
B、抓取小球前要摇动甲、乙小桶,使桶内小球充分混匀,目的是维持D:d=1:1
C、小球组合DD、Dd、dd的数量比应接近于1:2:1,在生物杂交过程中这是由于基因重组的结果
D、从统计数据来看,甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等.这可表示在减数分裂时,D、d等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中

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科目:高中生物 来源: 题型:

某患儿胸腺先天性缺失,与正常儿童相比,该患儿(  )
A、仍有部分细胞免疫功能
B、仍有部分体液免疫功能
C、体内的B淋巴细胞数目显著减少
D、体内的T淋巴细胞数目增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

菟丝子叶片退化,茎黄色或黄褐色,常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层.下列有关菟丝子和果树关系的叙述,正确的是(  )
①影响果树的光合作用     ②吸收果树的水分和养分   ③竞争土壤水分和营养   ④共同生活,互惠互利.
A、①③B、②④C、③④D、①②

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