实验处理 | 对照组 | 实验组 | ||
姜黄素浓度 | ||||
0.3μg/mL | 0.6μg/mL | 0.9μg/mL | ||
光密度值 |
分析 1、动物细胞培养条件:
(1)无菌无毒环境:无菌--对培养液和所有培养用具进行无菌处理;在细胞培养液中添加一定量的抗生素.;无毒--定期更换培养液,防止细胞代谢产物积累对自身造成危害.
(2)营养:
成分:所需营养物质与体内基本相同,例如需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然成分.
培养基类型:合成培养基(将细胞所需的营养物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基)
(3)温度和pH值:哺乳动物多以36.5±0.5℃为宜,多数细胞生存的适宜pH为7.2~7.4.
(4)气体环境:通常采用培养皿或松盖培养瓶,将其置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养.O2:是细胞代谢所必需的 CO2主要作用是维持培养液的pH.
2、实验目的是研究姜黄素对培养的小鼠巨噬细胞LDL受体的影响,因此设置的对照组中应用等量的不含姜黄素的培养液培养细胞.
解答 解:动物细胞培养要合适的温度、PH等、定期更换培养液以清除细胞代谢过程中积累的有害物质,实验目的是研究姜黄素对培养的小鼠巨噬细胞LDL受体的影响,因此设置的对照组中应用等量的不含姜黄素的培养液培养细胞.
(1)实验步骤如下:
①取小鼠的巨噬细胞用培养液制成细胞悬液,放入CO2培养箱中,在适宜的温度和pH条件下进行增殖培养,为避免代谢产物积累对细胞造成危害,应定期更换培养液.
②分别用适量且等量的姜黄素浓度为0.3μg/mL、0.6μg/mL、0.9μg/mL的培养液培养巨噬细胞,对照组则用等量的不含姜黄素的培养液培养巨噬细胞,每组5个样本,每个样本中含巨噬细胞5.0×105个.
③培养2天后,将样本经一系列处理,再分别用仪器测定每组的光密度值.
(2)表格设计如下:
实验处理 | 对照组 | 实验组 | ||
姜黄素浓度 | ||||
0.3μg/mL | 0.6μg/mL | 0.9μg/mL | ||
光密度值 |
实验处理 | 对照组 | 实验组 | ||
姜黄素浓度 | ||||
0.3μg/mL | 0.6μg/mL | 0.9μg/mL | ||
光密度值 |
点评 本题考查动物细胞培养相关的实验,意在考查能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省等校高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是三个相邻的植物细胞,以及它们之间水分流动方向的示意图.图中三个植物细胞的细胞液,在浓度上的关系是( )
A.甲<乙<丙 B.甲>乙>丙
C.甲>乙,且乙<丙 D.甲<乙,且乙>丙
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的家系谱图,请据图回答:
(1)甲病的致病基因位于 染色体上,为 性基因;乙病的致病基因位于 染色体上,为 性基因.
(2)请判断下列个体的基因型:Ⅱ6 ,Ⅲ8 ,Ⅲ9 .
(3)如果Ⅱ7为纯合子,则Ⅲ10与其母亲具有相同基因型的几率为 .
(4)该系谱图中,属于Ⅱ6的直系血亲的有 .
(5)Ⅲ8和Ⅲ10属于近亲不宜婚配,如果婚配的话,生出两病兼患的孩子的几率是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干细胞的细胞核均具有单层膜结构 | |
B. | 干细胞分化形成的表皮细胞中染色体数目发生了变化 | |
C. | 干细胞分化形成各种类型的细胞能体现细胞的全能性 | |
D. | 干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 7是组成DNA的基本单位 | |
B. | 5和6交替排列构成了DNA的基本骨架 | |
C. | 8的排列顺序代表遗传信息 | |
D. | 4可以是A.T.C.G |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞2与细胞1相比,部分遗传信息的执行情况可能是相同的 | |
B. | 细胞1所有酶活性都降低,细胞2和细胞1的遗传物质相同 | |
C. | 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞的全能性 | |
D. | 效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其死亡,此过程不属于细胞凋亡 |
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