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“离离原上草,一岁一枯荣;野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孙去,萋萋满别情.”这是唐代诗人白居易的古诗《赋得古原草送别》,请据此诗回答下列问题.
(1)该诗描述的生态系统是草原生态系统,由于该生态系统的
 
较简单,所以其
 
能力较差,抵抗力稳定性较低.
(2)该生态系统的食物网如图,如果图中植物能提供20000KJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%~20%,则鹰得到的最低能量值是
 

(3)冬季来临,寒冷会刺激狐皮肤内的
 
感受器,该感受器产生的兴奋传递到下丘脑中的
 
,在该中枢的调节下,使狐体温保持稳定.若常温下狐产热和散热速率分别为a1、b1冬季时狐产热和散热速率分别为a2、b2,则a1、b1、a2、b2之间的关系可表示为
 

(4)该生态系统担负的功能有
 

(5)若该生态系统有一物种濒临灭绝,则建立自然保护区,
 
,是保护该物种的根本措施.
考点:生态系统的结构,生态系统的功能,生态系统的稳定性
专题:
分析:食物链和食物网是生态系统的营养结构,由生产者和消费者构成的.某一营养级并不是固定不变,某一生物可能占多个营养级.能量流动是单向流动、逐级递减的,能量流动效率为10-20%.
解答: 解:(1)生态系统的抵抗力稳定性与营养结构的复杂程度有关,营养结构越简单,自我调节能力越弱,抵抗力稳定性越弱.
(2)鹰得到的最低能量应用最低的能量传递效率和最长的食物链,则鹰得到的最低能量值是20000×10%×10%×10%=20KJ.
(3)冬季来临,寒冷会刺激狐皮肤内的冷觉感受器,该感受器产生的兴奋传递到下丘脑中的体温调节中枢,在该中枢的调节下,使狐体温保持稳定.若常温下狐产热和散热速率分别为a1、b1,冬季时狐产热和散热速率分别为a2、b2,由于体温都正常保持恒定,所以有a1=b1、a2=b2,又由于冬季散热较多,则a1、b1、a2、b2之间的关系可表示为 a1=b1<a2=b2
(4)生态系统的功能有物质循环、能量流动和信息传递.
(5)若该生态系统有一物种濒临灭绝,则建立自然保护区,改善栖息环境、提高环境容纳量,是保护该物种的根本措施.
故答案为:
(1)食物链和食物网(或营养结构)  自我调节  
(2)20KJ
(3)冷觉    体温调节中枢  a1=b1<a2=b2
(4)物质循环、能量流动、信息传递
(5)提高环境容纳量
点评:本题考查了体温调节、生态系统能量流动的计算和意义、生态系统的结构、保护生物多样性的措施等相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生物呼吸作用的底物(有机物)种类及含量的差异,会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比发生差异,这可用呼吸商表示:呼吸商(RQ)=呼吸作用释放的CO2呼吸作用吸收的O2,为了测定种子萌发时的呼吸商,现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并组装成下面三套装置.

其中①实验装置设计如下:锥形瓶内放入一-盛有10%的NaOH溶液的小烧杯,杯中插入一根滤纸折叠条.瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片,再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上,加入适量蒸馏水.整个装置密封,并放置到20℃恒温环境培养.
(1)小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是
 

(2)由于发芽小麦种子(已消毒)的呼吸作用,①装置内的气体发生了变化,使得墨滴向右移动,显然瓶内气体减少了,减少的气体是
 

(3)①装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸商,由此还要利用②装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化.测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,请将下面主要的方法步骤补充完整:
 

②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作;
③测出
 

④再计算出CO2释放量.
(4)若①装置测出的实验数据(墨滴移动量)为x,②装置所测得的实验数据(墨滴移动量1为Y,则呼吸商计算式为:
 
.如果呼吸商小于1时,说明
 
.据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子(“大”、“等”或“小”)于小麦种子.
(5)为了纠正环境因素引起的实验测量误差,必须另设③装置进行校正.则应对③装置作相应处理:锥形瓶中加入
 
,小烧杯内加入
 
,其他处理与实验组完全相同,同时记录相同时间内的读数变化.如果③装置的墨滴在实验后向左移动量为Z.那么氧气实际消耗量应为
 
(就用X、Y、Z表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于人类遗传病的说法正确的是(  )
A、随机抽样调查多个患者家系以确定该病的发病率
B、人群中抽样调查某种遗传病分析该病的遗传方式
C、单基因遗传病是指由一个基因决定的遗传病
D、多基因遗传病往往容易受环境因素的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某核苷酸链示意图,据图回答问题:
(1)1、2、3的名称分别是
 
 
 

(2)通常由
 
条图示的核苷酸链构成一个
 
分子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

苯酚(C6H5OH)是广泛存在于化工行业废水中的一种污染物.为了分离和纯化高效分解苯酚的细菌.科研人员进行了如图1所示的相关试验.(实验中的LB培养基能使菌种成倍增加)

(1)该实验需要用到的实验仪器有:锥形瓶、培养皿、
 
(写出2种即可,但必须是微生物培养专用).
(2)理论上,步骤②中的LB培养基含有的营养物质除了碳源外,还有
 
等(多选).
A.氮源     B.激素      C.酶    D.生长因子    E.伊红美蓝.
(3)步骤③培养基成分中的苯酚作为细菌培养唯一的
 
;步骤③和④中的培养基最主要的成分差异是后者添加了
 
.步骤②、③、④的培养基必须经过灭菌,其具体要求是
 

(4)经步骤④培养后的菌落如图2,则接种时甲、乙、丙三个区域的操作顺序是
 
.多次划线后,最终可以得到由一个细胞繁殖而来的
 

(5)步骤④的目的是
 
;经过步骤⑤培养后,应该从残余苯酚浓度
 
的培养瓶中再分离、再培养目的菌株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关如图①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A、框图①内的生物都能进行有丝分裂,且遗传都遵循孟德尔遗传规律
B、框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸
C、框图③内的生物都有细胞壁,遗传物质都是DNA
D、框图④内的生物都是异养生物,且都能分裂生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究细胞的呼吸过程,某生物兴趣小组的同学运用酵母菌作为实验材料,利用以下实验装置进行了相关实验.请据图分析回答:
(1)分别向A、B、C三个保温瓶中加入300mL煮沸过的5%的葡萄糖溶液.向A、B两瓶中各加入5g新鲜酵母茵,C瓶不加.实验结果是A瓶中的温度计示数上升的高度
 
(填“高于”、“低于”或“等于”)B瓶中的温度计示数上升的高度,原因是
 

(2)如将A、B保温瓶中的酵母菌换成等量酵母菌细胞质基质,其余均相同.实验结果是A瓶中的温度计示数上升的高度
 
(填“高于”、“低于”或“等于”)B瓶中的温度计示数上升的高度,A瓶内的反应终产物有
 

(3)酵母菌适宜作为本实验材料的原因是其新谢代谢类型为
 

(4)C瓶在本实验中的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

英国医生塞达尼?任格在对离体的蛙心脏进行的实验中发现:用不含钙的生理盐水灌注蛙心脏时,蛙心脏不能维持收缩;用含有少量钙的生理盐水灌注时,蛙心脏可持续跳动数小时.该实验说明钙盐(  )
A、是细胞中某些复杂化合物的组成成分
B、为蛙心脏的跳动提供能量
C、对维持细胞的形态有重要作用
D、对维持心肌的兴奋性有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体组织细胞产生的CO2排到体外,依次经过的途径是(  )
A、细胞→内环境→循环系统→呼吸系统→体外
B、细胞→内环境→呼吸系统→循环系统→体外
C、细胞→循环系统→内环境→呼吸系统→体外
D、细胞→循环系统→呼吸系统→内环境→体外

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