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下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,错误的是(  )
A、先分析多对相对性状,后分析一对相对性状
B、科学地设计实验程序,提出假说并进行验证
C、正确地选用豌豆作为实验材料
D、运用统计学方法分析实验结果
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:只要熟悉孟德尔实验程序,就不难解答本题.
解答: 解:孟德尔研究遗传规律获得成功原因①先分析一对相对性状,后分析多对相对性状,②科学地设计实验程序,提出假说并进行验证,③正确地选用豌豆作为实验材料 ④运用统计学方法分析实验结果,题干错误的是A,所以关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,错误的是A.
故选:A.
点评:该题属于识记内容,要熟悉课本内容就不难解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

经测定,组成细胞的某种化合物含C、H、O、N等元素,该化合物一定不具有的功能是(  )
A、参与细胞的构成
B、生命活动的主要能源物质
C、物质跨膜运输的载体
D、携带遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞自噬是指细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并进行降解的过程.图中A、B、C分别表示细胞自噬的三种方式,相关说法正确的是(  )
①细胞自噬破坏了细胞内的稳态
②物质由细胞自噬方式B进入溶酶体需要消耗能量
③细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程
④细胞通过C方式减少有害蛋白在细胞内的积累,从而延长了细胞的寿命
⑤图中能体现膜结构具有流动性的有:自吞小泡与溶酶体融合、溶酶体吞噬颗粒物.
A、①②③B、①④⑤
C、②③④D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,没有直接涉及细胞间信息交流的是(  )
A、精子与卵细胞的结合
B、核糖体上合成分泌蛋白
C、高等植物细胞之间通过胞间连丝输送物质
D、兴奋在神经元之间传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱根尖生长点细胞中的由一个共同的着丝点相连的两个姐妹染色单体上所携带的全部基因本应完全相同,但实际上却有不相同的,其原因可能是(  )
A、复制时发生了差错
B、联会时染色体间发生了交叉互换
C、该洋葱是杂合体
D、发生基因突变或交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻能进行光合作用,原因是(  )
A、蓝藻有叶绿体,叶绿体是进行光合作用的细胞器
B、蓝藻是植物细胞,能进行光合作用
C、蓝藻虽然是原核细胞,但是有进行光合作用的结构和色素
D、蓝藻没有叶绿体,不能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中不能影响细菌的细胞壁结构的是(  )
A、溶菌酶
B、噬菌体
C、CaCl2
D、纤维素酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

草原生态系统进行着能量流动、物质循环和信息传递.请回答
(1)对某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析,得到下表相关数据(单位为:cal?hm-2?a-1).NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量).
食物链环节
GP5.56×1031.76×1055.93×109
NP1.3×1026×1034.95×107
NP/GP0.020.030.85
R5.43×1031.7×1059.8×106
未被利用\62.8%99.7%
上表中代表田鼠的是
 
,该食物链中,第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为
 
.由表中数据分析可知,该数据不在10%?20%的范围内的主要原因是
 

(2)如图是草原生态系统中田鼠种群的增长速率随时间变化的曲线图.
①该种群在
 
时期处于增长阶段.为了有效防止鼠害,应在
 
时期及时控制其种群密度.
②若田鼠种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为
 
,种群的增长率为
 

(3)在草原上过度放牧可导致草场退化、草地荒漠化.对于退化草地,采取围栏封育、松土改良等措施仍可使其恢复原状,这说明草原生态系统具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人参是一种珍贵的药用植物,为探究人参叶片(掌状复叶中间小叶片)展叶期间光合作用和呼吸作用的变化,某科研小组在特定实验条件下进行实验,并将实验数据处理后得到如下图所示的曲线.请据图回答:

(1)该实验的自变量是
 
.为保证采集的实验数据科学有效,应保持
 
 
等无关变量相同且适宜.
(2)据图一判断,第2天至第3天总光合速率的变化趋势是
 
.若第5天光照12小时,黑暗12小时处理,则该植物
 
(有、无)有机物积累.
(3)图二中光补偿点(总光合速率与呼吸速率相等时的光照强度)总体变化趋势下降,其产生的原因是
 

(4)撇掉光源一段时问后,叶肉细胞中[H]的移动方向是
 

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