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【题目】用32P标记一个T2噬菌体的双链DNA分子,它侵染一个含31P的细菌后释放出了200个后代,则后代中含32P的噬菌体最多占总数的(
A.2%
B.0.5%
C.1%
D.50%

【答案】C
【解析】解:一个噬菌体的DNA双链均被放射性元素标记,该噬菌体侵染细菌时,只有DNA分子进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成,而合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌,根据DNA分子半保留复制特点,从细菌体内释放出的200个新子噬菌体中只有2个含有放射性.因此,在这些噬菌体中,具有放射性标记的占总数的比例为: ×100%=1%.
故选:C.
1、噬菌体的繁殖过程:吸附→注入(只有DNA注入细菌)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.2、DNA复制的特点:(1)边解旋边复制;(2)复制方式为半保留复制.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某醛的结构简式为(CH3)2C===CHCH2CH2CHO。
(1)检验分子中醛基的方法是 , 化学方程式为
(2)检验分子中碳碳双键的方法是 , 化学方程式为
(3)实验操作中,哪一个官能团应先检验?

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果胶酶能分解果胶等物质,澄清果蔬饮料,在食品加工业中有着广泛的应用。某兴趣小组的同学对三种不同品牌的果胶酶制剂(制剂中果胶酶浓度相同)进行了探究,其实验设计及实验结果如下表所示。

分组

蒸馏水
(mL)

缓冲液
(mL)

果汁
(mL)

果胶酶制剂(mL)

果汁浑
浊程度

1

2

2

5

2

0

0

2

2

2

5

0

2

0

+++

3

2

2

5

0

0

2

++

4

X

2

5

0

0

0

Y

注:“+”越多表示果汁越浑浊。


(1)表中X所代表的数值应为 , Y的果汁浑浊程度应表示为(用若干个“+”表示)。
(2)除了观察果汁浑浊程度外,还可以通过检测的变化量来判断不同品牌果胶酶制剂的效果。若使用该方法,相关物质变化量最大的是组。
(3)微生物是生产果胶酶的优良生物资源。分离和筛选能产生果胶酶的微生物,使用的培养基应以为唯一碳源;如需进一步纯化果胶酶,可根据果胶酶分子的(至少写出两点)等特性进行分离提纯。由于果胶酶的活性容易受到外界环境因素的干扰,所以应利用技术减少影响从而保护酶的活性。
(4)该兴趣小组进一步探究了一定尝试的果胶酶制剂乙在不同浓度果汁下的作用,实验结果如右图曲线。请在图中画出同样条件下果胶酶制剂丙的作用曲线。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是(  )
A.图中b为细胞核,是遗传物质存在的唯一场所
B.图中c是指细胞膜,其结构特点是具有选择透过性
C.图中d的主要成分是纤维素和果胶
D.在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了验证胰腺的分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示,在37℃水浴中保温一段时间后,1、2中加入适量双缩脲试剂,3、4不加任何试剂,下列实验能达到目的是(  )
A.实验①
B.实验②
C.实验①、实验②都能
D.实验①、实验②都不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于生物多样性间接价值的是

A寿山石的文学艺术创作

B杭州湾北滨海湿地的蓄洪防旱能力

C生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库

D科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示酶、激素、蛋白质三者关系图,则下列叙述中正确的是

A. 1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质

B. 能产生1的细胞肯定能产生3物质

C. 能产生3的细胞肯定能产生1物质

D. 物质3都是由专门的器官产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

①RNA ②糖原 胰岛素 淀粉

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员用辐射诱导家蚕常染色体上含卵色基因的片段易位到 W染色体上,选育出了能在卵还未孵化时就能区分出雌雄的新品种。这种育种方法属于( )

A. 杂交育种 B. 诱变育种 C. 单倍体育种 D. 多倍体育种

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