分析 1、人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息.其宗旨在于测定组成人类染色体(指单倍体)中所包含的30亿个碱基对组成的核苷酸序列,从而绘制人类基因组图谱,并且辨识其载有的基因及其序列,达到破译人类遗传信息的最终目的.
2、人类基因组计划的意义:可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系,对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义.
3、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的.突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变.
解答 解:(1)兴奋在神经元间的传递依赖突触结构完成.痛觉产生的过程中,与图中特异性受体结合的信号分子是神经递质.据图分析,可待因止痛的原理是吗啡与产生疼痛信号的特异性受体结合,阻碍了疼痛信号与其特异性受体结合,从而阻断了大脑中疼痛信号的传递.
(2)由于CYP2D6基因突变,抑制CYP2D6酶的合成,不能催化可待因产生吗啡,相同剂量的可待因在不同人体内代谢产生的吗啡量不同.为提高可待因的止痛效果并降低不良反应,可测定患者的人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息,人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个人化的治疗方法.
故答案为:
(1)突触 神经递质 吗啡与产生疼痛信号的特异性受体结合,阻碍了疼痛信号与其特异性受体结合
(2)CYP2D6基因突变,抑制CYP2D6酶的合成,不能催化可待因产生吗啡 测定患者的人类基因组的全部DNA序列
点评 本题以CYP2D6酶在药物可待因发挥止痛作用为题材,考查神经调节、人类基因组计划和人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人类基因组计划的内容及意义、人体神经调节的具体方式,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取色素时加入碳酸钙是为了防止研磨时色素被破坏 | |
B. | 分离色素时在层析液中溶解度最大并在滤纸上扩散最快的色素带呈橙黄色 | |
C. | 画滤液细线时为防止色素过淡需要迅速的多画几次 | |
D. | 本实验结果可以说明叶绿体中色素的种类和相对含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物等位基因A1、A2、A3…在同源染色体的位置相同 | |
B. | 该种群两种基因型的植株杂交,子代有三种或四种的基因型 | |
C. | 若该种群只进行杂交,子代基因频率不变、基因型频率改变 | |
D. | 若该种群只进行自交,子代基因频率和基因型频率保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都可选用洋葱作为实验材料 | B. | 所用盐酸的浓度和作用都相同 | ||
C. | 染色前都要用清水处理 | D. | 都需要在高倍显微镜下观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、中心体、高尔基体、内质网 | B. | 核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体 | ||
C. | 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | D. | 中心体、内质网、核糖体、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成核酸的基本单位是核糖核苷酸 | |
B. | 组成核酸的化学元素有5种 | |
C. | 除病毒外,一切生物都有核酸存在 | |
D. | 核酸的基本单位是由一分子磷酸、一分子核糖组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | E点所示条件下限制该植物光合作用的环境因素是光照强度不是温度 | |
B. | F点所示条件下限制该植物光合作用的环境因素是CO2不是光照强度 | |
C. | H点所示条件下植物呼吸消耗氧气的速度是0.5毫升/厘米2•分 | |
D. | 在丙图所示条件下,当光照强度由L2→L1时,毛细管内水柱先向右移动后向左移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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