练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    12．如图表示人体内某些信息的传递，相关叙述正确的是（　　）
    A．若该图表示基因的表达过程，则a过程发生在细胞核中
    B．若该图表示体液免疫，甲表示吞噬细胞，b过程表示分泌抗体
    C．若该图表示水盐平衡调节，b表示抗利尿激素，由甲合成和释放
    D．若该图表示缩手反射完整的反射弧，则乙不可能位于大脑皮层

    分析 1、体液免疫过程：

    2、抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放．

    解答 解：A、若该图表示基因的表达过程，则a过程表示转录，主要发生在细胞核中，也可以发生在线粒体中，A错误；
    B、如果该图表示体液免疫，甲表示吞噬细胞，则乙表示T细胞，b表示淋巴因子，B错误；
    C、若该图表示水盐平衡调节，则甲表示下丘脑，乙表示垂体，b表示抗利尿激素，由甲合成，乙释放，C错误；
    D、若该图表示缩手反射完整的反射弧，则乙神经中枢位于脊髓，而不位于大脑皮层，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查基因表达的过程，体液免疫的过程，水盐平衡调节的过程，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法正确的是

    A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体

    B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用

    C．a是机体调节内分泌活动的枢纽

    D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．随着生活水平的提高，糖尿病的患病率增加，胰岛素是治疗糖尿病的常用药，可通过基因工程创造出“胰岛素羊”（该羊的乳汁中含有胰岛素），为糖尿病患者带来福音．利用该技术生产胰岛素的过程如图所示．
    获得目的基因$\stackrel{与运载体结合①}{→}$重组DNA$\stackrel{②}{→}$受体细胞$\stackrel{③}{→}$转基因羊$\stackrel{④}{→}$提取胰岛素
    回答下列问题：
    （1）为保证实验成功，产生胰岛素的基因可从cDNA文库中获取，然后与运载体相连构建成为重组DNA；图中过程②是通过显微注射等方法，将重组DNA导入羊的受精卵获得受体细胞．
    （2）图中过程③是先通过动物细胞培养成早期胚胎，然后胚胎移植到经过同期发情处理的受体母羊子宫内．目前对动物细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚，在早期胚胎的培养中往往还需要添加动物血清若利用一个早期胚胎一次产生两头转基因“胰岛素羊”，可将该胚胎进行胚胎分割处理．
    （3）若该“胰岛素羊”（已知重组DNA已进入细胞）乳汁中检测到胰岛素，其乳腺细胞分泌的胰岛素与转基因“胰岛素细菌”产生的胰岛素相比所具有的优点转基因“胰岛素羊”乳腺细胞分泌的胰岛素有生物活性，转基因“胰岛素细菌”产生的胰岛素无生物学活性，需要再加工，原因是乳腺细胞有内质网与高尔基体，能加工相关蛋白质，而细菌没有内质网与高尔基体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．表是细胞信息传递的三种类型．请分析回答：
    类型细胞或器官产生的信号分子信号分子传递的途径受体细胞细胞反应
    A垂体激素a①甲状腺细胞②
    B胰岛B细胞激素b血液多种细胞促进血糖的氧化分解
    C神经细胞③突触肌肉细胞肌肉收缩
    （1）体温的恒定对于人体生命活动至关重要，人在寒冷环境中，激素a分泌增加时，通过①的传送，细胞反应②表现为合成分泌甲状腺激素．
    （2）某班同学的同桌因花粉过敏而只好望花兴叹，这说明过敏反应具有个体差异的特点．过敏反应是指已免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱．
    （3）若③能使神经元兴奋，则该神经元膜外电位的变化是由正变负．
    （4）研究表明，胰高血糖素能促进激素b的分泌．此结论可利用细胞体外培养的方法加以验证，请完善下列实验方案：
    ①用低糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液．
    ②实验组，取适量滤液培养胰岛B细胞；对照组，用不含滤液的低糖动物细胞培养液培养同类细胞．
    ③一段时间后测定两组培养液中激素b的含量．
    实验结果，实验组的激素b含量明显多于对照组．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．将外源生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊的生长速度比一般绵羊提高30%，体型增大50%．回答下列问题：
    （1）外源生长激素基因除可以从基因组文库中获取外，还可通过以下途径合成：利用从供体动物的垂体细胞中提取的mRNA，在逆转录酶催化下合成：二是通过分析生长激素氨基酸的序列推测基因的结构，进而人工合成．这两种途径合成的生长激素基因不同（填“相同”或“不同》），原因是一种氨基酸可能不只由一种密码子决定（密码子的简并性）．
    （2）外源生长激素基因导入绵羊体内并成功表达，其核心步骤是基因表达载体的构建．
    （3）转基因绵羊胚胎的早期培养时添加血清的原因是血清中含有细胞分裂、分化所必须的生长因子．为让移植胚胎容易成活，应对受体绵羊进行同期发情处理．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．细胞内很多化学反应是在生物膜上进行，如图所示．下列有关叙述不合理的是（　　）
    A．胰岛素的加工与过程①有关B．根尖分生区细胞可能发生②过程
    C．③④过程均产生ATPD．过程③发生在叶绿体内膜上

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．番茄喜温不耐热，适宜的生长温度为15〜33℃．研究人员在实验室控制的条件下，研究夜间低温条件对番茄光合作用的影响．实验中白天保持25℃，从每日16：00 时至次日6：00时，对番茄幼苗进行15℃（对照组）和6℃的降温处理，在实验的第0、3、6、9天的9：00进行相关指表的测定．
    （1）图1结果显示，夜间6℃处理后，番茄植株干重低于对照组．这表明低温处理对光合作用的抑制强于对呼吸作用的抑制．

    （2）研究人员在实验中还测定了番茄的净光合速率、气孔开放度和胞间CO2浓度，结果如图2所示．图中结果表明：夜间6℃低温处理，导致气孔开放度下降，使二氧化碳供应不足，直接影响了光合作用过程中的暗反应，最终使净光合速率降低．
    （3）光合作用过程中，Rubisco是一种极为关键的酶．
    ①研究人员在低夜温处理的第0、9天的9：00时取样，提取并检测Rubisco的量．结果发现番茄叶片Rubisco含量下降．提取Rubisco的过程在0～4℃下进行，是为了避免高温使酶失活．
    ②结果发现，低夜温处理组mRNA的量，第0天与对照组无差异，第9天则显著低于对照组．这说明低夜温抑制了Rubisco合成基因转录过程，使Rubisco含量下降．
    （4）低夜温处理还改变了光合产物向不同器官的分配，使实验组番茄叶、茎、根的光合产物分配比率高于对照组，果实的光合产物分配比率明显低于对照组，这一变化的意义是适应低温环境的自我保护．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在基因控制蛋白质合成的过程中，不会发生的是（　　）
    A．基因的空间结构改变B．DNA聚合酶的催化
    C．消耗四种核糖核苷酸D．识别并转运氨基酸tRNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生物学知识的叙述错误的是（　　）
    ①某种蛋白质M和淀粉酶N混合，装入半透膜袋，置于清水中一段时间，在水中检测到物质X，则X不可能是葡萄糖．
    ②真核细胞与原核细胞相比，细胞更大，物质运输效率更高
    ③减数分裂的一个细胞周期中染色体复制一次，细胞分裂两次
    ④狼体内有a种蛋白质，兔体内有b种蛋白质，狼捕食兔后，狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类最可能的是少于a
    ⑤突变、基因重组和自然选择均能定向改变种群的基因频率
    ⑥一个物种可以形成多个种群，一个种群中只能含有一个物种．
    A．①②⑥B．②③⑤C．②③④D．①④⑥

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案