分析 阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有反射弧的结构、突触的结构和神经兴奋的传递.根据题意和图示分析可知:甲图中E是感受器、D是传入神经、C是神经中枢、B是传出神经、A是效应器.乙图中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦分别是受体、离子通道、突触后膜、突触小体、突触小泡、神经髓鞘、线粒体.
解答 解:(1)在反射弧中,兴奋的传递是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.由于在①处用电流刺激神经纤维,A有反应而E无反应,而电流刺激E,可观察到A发生运动反应,表明A为反射弧中的效应器,E为反射弧中的感受器.兴奋在突触处传递的方向是向左.
(2)图乙⑤突触小泡中是神经递质,以胞吐的方式释放到突触间隙中,该过程需⑦线粒体提供能量,神经递质可与突触后膜受体结合,从而改变突触后膜的离子通透性;结构①递质受体是蛋白质,它的形成与细胞结构-核糖体关,结构⑤突触小泡的形成与细胞器高尔基体有关.
(3))⑦线粒体,氧气通过自由扩散的方式进入线粒体,二氧化碳通过自由扩散的方式从线粒体运输出来,自由扩散都是从高浓度向低浓度运输,因此线粒体内的氧气浓度小于线粒体外,线粒体内的二氧化碳高于线粒体外.
故答案为:
(1)效应器 感受器 传入神经 向左
(2)神经递质 胞吐 ⑦线粒体 ③突触后膜 核糖体 突触小泡 高尔基体
(3)小 大
点评 本题的知识点是突触的结构与神经冲动在突触间传递的过程,物质运输的方式,分析题图明确各部分结构是解题的突破口,对突触结构与神经冲动在神经纤维上与神经元之间传递过程的理解与掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获取基因a的限制酶的作用部位是图中的① | |
B. | 连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的② | |
C. | 基因a进入马铃薯细胞后,经复制可传给子代细胞 | |
D. | 通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 198和215 | B. | 191和215 | C. | 189和11 | D. | 190和25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灭活抗原 | B. | 抗体 | C. | 抗生素 | D. | 抗病毒药物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无丝分裂过程也要进行DNA复制 | |
B. | 动物细胞主要进行有丝分裂 | |
C. | 动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板 | |
D. | 原核细胞没有染色体,只能进行无丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能进行DNA的复制 | B. | 能进行转录 | ||
C. | 能合成生长激素抑制释放因子 | D. | 细菌繁殖,肺部感染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 0 | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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