下列关于人类遗传病及基因组计划的正确叙述是
A.不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病
B.调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病
C.人类基因组计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列
D.产前对胎儿进行染色体数目分析是预防猫叫综合征等遗传病的有效措施
A
【解析】
试题分析:人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病,不携带遗传病基因的个体,若有染色体异常,也可能患遗传病,A项正确;调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,B项错误;人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列,人类基因组由23对染色体组成,其中包括22对常染色体、1条X染色体和1条Y染色体,C项错误;猫叫综合征是5号染色体部分缺失,不能对胎儿的染色体数目分析。D错误
考点:本题考查人类遗传病的类型、人类遗传病的监测和预防、人类基因组计划及其意义,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构;关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
科目:高中生物 来源:2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现用山核桃甲(AABB)、乙(aabb)两品种作亲本杂交得F1,F1测交结果如下表。下列有关选项不正确的是
A.F1产生的AB花粉50%不能萌发,不能实现受精
B.F1自交得F2,F2的基因型有9种
C.F1花粉离体培养,将得到四种表现型不同的植株
D.正反交结果不同,说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律
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科目:高中生物 来源:2015届山东省文登市高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述,正确的是
A.酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色
B.酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性
C.细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关
D.酶能够提高化学反应所需活化能而加快反应进行
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科目:高中生物 来源:2015届山东省德州市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假如下图表示某夫妇的1号染色体及基因,若不考虑染色体的交叉互换,据下表分析其子代性状表现,不正确的是
A.都表现为Rh阳性
B.出现椭圆形红细胞的概率是1/2
C.不能产生淀粉酶的概率是l/4
D.能产生淀粉酶的个体其红细胞一定是椭圆形
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科目:高中生物 来源:2015届山东省德州市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于X染色体上隐性基因决定的人类遗传病的说法,正确的是
A.患者双亲必有一方是患者,人群中的患者男性多于女性
B.女性患者的后代中,儿子都患病,女儿都正常
C.有一个患病女儿的正常女性,其儿子患病的概率为1/2
D.表现正常的夫妇,性染色体上不可能携带该致病基因
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科目:高中生物 来源:2015届山东省德州市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列育种方法中能改变基因分子结构的是
A.杂交育种 B.诱变育种
C.单倍体育种 D.多倍体育种
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)如图是真核生物信使RNA合成过程图,请根据图回答:
(1)R所示的节段①处于 状态;形成这种状态需要的条件是 。
(2)图中②是以 为原料,按照 原则合成的。合成后的去向是 。
(3)图中③表示酶分子,它的作用是 。
(4)图中④称为 链。
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在某一个人群中,已调查得知,隐性性状者为16%,问该性状不同类型的基因型频率是多少?(按AA、Aa、aa顺序排列答案)( )
A. 0.36,0.48,0.16
B. 0.48,0.36,0.16
C. 0.16,0.48,0.36
D. 0.16,0.36,0.38
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科目:高中生物 来源:2015届山东省乳山市高三期中统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
制作细胞的三维结构模型属于物理模型,以下关于物理模型的说法正确的是
A.以实物形式直观地表达认识对象的特征
B.把事物的共同特点抽出来加以概括
C.用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征
D.通过抽象的形式来表达认识对象的特征
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