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1.关于“绿叶中色素的提取和分离”实验,有关说法正确的是(  )
A.用50%酒精提取色素后,滤纸条上最终会有四条色素带出现
B.若滤纸条上未出现色素带,说明选择的叶片可能是黄化叶
C.从上到下数,滤纸条上第三色带的颜色为黄绿色
D.提取液呈现绿色是因为叶片中叶绿素的含量比类胡萝卜素高

分析 绿叶中色素的提取和分离实验:
(1)提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);
(2)分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).

解答 解:A、利用无水乙醇可提取色素,但分离色素用层析液,滤纸条上最终会有四条色素带出现,A错误;
B、未见色素带,其原因是操作失误,一般选用的是浓绿、幼嫩的叶片.如果是黄化叶片,也可见胡萝卜素和叶黄素的色带,B错误;
C、离滤液细线最近的色素带(第4条)的颜色为黄绿色的叶绿素b,C错误;
D、叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色,所以提取液呈现绿色是因为叶片中叶绿素的含量比类胡萝卜素高,D正确.
故选:D.

点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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基因工程与蛋白质工程的区别是( )

A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作

B.基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程可以合成非天然存在的蛋白质

C.基因工程是分子水平操作、蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)

D.基因工程完全不同于蛋白质工程

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图示为一类特殊的蛋白质复合物SNARE(可溶性N-乙基马来酰亚胺敏感的融合蛋白附着蛋白受体)在囊泡锚定和融合中的作用机制,图中GTP的生理功能及产生均与ATP类似。下列叙述不正确的是( )

A.SNARE可存在于神经细胞的突触小体,且对突触发挥功能意义重大

B.“货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助,该骨架由磷脂双分子层组成

C.上图所示的过程体现了生物膜的结构特点

D.在囊泡运输货物过程中,囊泡周围会出现线粒体

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9.玉米体细胞有丝分裂后期有40条染色体,正常情况下,其根尖分生区细胞经过2次有丝分裂后,产生的每个子细胞中,染色体数目为(  )
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16.如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述正确的是(  )
A.HIV 病毒可进行⑤⑥过程
B.②过程启动部位对应的碱基序列可能是 AUG
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D.③过程结束时由 tRNA 携带相应氨基酸与终止密码子结合

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6.人们发现,进行有性生殖的生物,每个物种在染色体形态、结构、数目上都能保持恒定,与此相关的细胞分裂方式是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.牛奶中富含蛋白质,长期饮用有助于增强体质,但牛奶同时也是多种疾病的传播载体.国家标准是每毫升牛奶中细菌数小于30000个.以下是牛奶消毒及细菌检测实验.

(1)图1中步骤①称为巴氏消毒法.中学实验室对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌.
(2)培养基中的蛋白胨可以为微生物提供水和碳源外,还应提供氮源无机盐等基本营养成分.进行步骤③操作时,应选用图2中的哪种工具进行涂布?B.为了避免杂菌污染,此步骤应在酒精灯酒精灯火焰附近进行.
(3)某同学采用稀释涂布平板法统计菌落数目,菌落分布如图3所示,推测该同学可能的操作失误是涂布不均匀.
(4)将接种后的培养基和作为对照的未接种同时放入37℃恒温培养箱中,培养36小时.取出后统计各平板的菌落数(如表),适于计数的平板菌落数一般需要在30-300之间,经过消毒后的牛奶中,每毫升中细菌数大约是8500个.
牛奶稀释倍数10-210-310-4
平板1菌落数87101
平板2菌落数83121
平板3菌落数85100

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某高等植物的细胞在形成花粉时,减数第二次分裂后期有染色体12条,此细胞在减数分裂过程中可产生四分体数为(  )
A.6个B.12个C.24个D.36个

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11.某同学设计渗透装置的实验如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过.倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶.该实验过程中最可能出现的是(  )
A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降
C.加酶前后,在烧杯和漏斗中都可以检测出蔗糖
D.加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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