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森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙,称为林窗。研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落,得到如图所示的结果,据此不能推断出

A. 在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下

B. 光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构

C. 林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少

D. 林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届河南省洛阳市高三第二次统一考试(3月)理综生物(解析版) 题型:综合题

生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上,充分利用各种生物有效进 行水体修复的技术。如图为某水域中生态浮床示意图,请据图回答问题:

(1)生态浮床体现了群落中植物在________方向上的结构特征,可以为鸟类及鱼类提供多样化的________条件。

(2)水体中的有机污染物最终进入浮床植物体内经历的过程是_______。

(3)污水流入后仍能保持动态平衡,这是由于该生态系统的物种丰富度高____,进而自我调节能力较强。生态浮床既具有处理污水的功能,同时还可以美化环境,体现了生物多样性的 _______价值。

(4)污水流经生态净化系统后,流出水样中藻类数量大大减少,降低水体富营养化的 危害。从生态学角度分析,藻类数量减少的原因可能有____________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省广州市高一(重点班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

制作泡菜时泡菜坛子必须密封,其原因是( )

A.防止产生的乳酸挥发酶 B.防止水分过度蒸发

C.防止氧气进入坛内 D.防止坛内蔬菜萎蔫

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省广州市高一(重点班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将一定浓度的底物溶液与一定浓度的酶溶液混合后,在0~80℃的范围内,从0℃开始,每隔3分钟升高5℃,同时测定混合液中剩余底物的量,根据测得的数据绘制如下图甲。试问,如果将装置从80℃开始依次每隔3分钟递减5℃,测定剩余底物的量,绘制成曲线,是下图乙中的

A. B. C. D.

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省广州市高一(重点班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酶的叙述正确的是

①酶是活细胞产生的

②酶都有消化功能

③酶的本质是蛋白质

④酶具有专一性、高效性

⑤酶促反应与外界条件无关

⑥淀粉酶能促进淀粉水解

A. ①④⑥ B. ①②③④ C. ①②④⑥ D. ①②③

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南省衡阳市高一下学期五科联赛试卷(3月) 理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是有关生物细胞生活史的概括图,请据图分析回答问题:

(1)③所示的变化,在生物学上称为_____________,其发生的根本原因是基因的_____________;该过程是否发生了遗传物质的改变_____________。

(2)F→G→H过程的技术,在植物学上叫组织培养,其理论基础是利用了细胞的_____________。

(3)④过程发生时,其机体内所有细胞是不是都处于衰老状态?_____________(是/否)

(4)目前认为引起⑤过程的因子有三类,根据其属性不同可以分为:____________、______________、_____________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南省衡阳市高一下学期五科联赛试卷(3月) 理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据每个细胞中DNA相对含量不同,将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组, 每组细胞数如下图1所示。根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如下图2所示。下列有关图的分析,错误的是(  )

A. 图l中的乙组细胞全部位于图2中的AB段

B. 图l中的甲组细胞全部位于图2中的DE段

C. 图l中的丙组细胞有一部分染色体数目加倍

D. 用药物抑制纺锤体形成,导致丙组细胞数增多

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省嘉兴市高三3月选考科目教学测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是某髙等动物减数分裂的示意图(示部分染色体),下列叙述与该图不相符的是

A. 该细胞处于后期II

B. 该细胞中有2个染色体组

C. 该细胞中一般含有等位基因

D. 该细胞分裂结束产生1个生殖细胞

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南师范大学附属中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

玉米子粒颜色与独立遗传的三对等位基因(A/a、C/c、R/r)有关,基于型为A_C_R_的子粒有色,其余基因型的子粒均无色。某有色子粒植株与基因型为aaccRr植株杂交,子代3/16 的子粒有色。该有色子粒植株的基因型为

A. AACcRr B. AaCcRr C. AACCRr D. AaCcRR

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