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    5．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）．自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处．将切开的茎段浸没在蒸馏水中．一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图1所示．若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化．
    （1）根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的三种可能原因． 

    ①原因1是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快．
    ②原因2是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧低，但其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快．
    ③原因3是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的敏感度不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长．
    （2）为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到$\frac{3}{4}$处后，分别作不同的处理，一段时间后，结果如图2所示．
    ①IAA的化学本质是吲哚乙酸，色氨酸（色氨酸、络氨酸）经过一系列反应可转变为IAA．
    ②GA（IAA、GA）可导致水稻比正常植株高50%以上，且结实率大大降低．
    ③若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系，则应该用IAA和GA同时处理茎切段作为实验组．
    ④分析上图结果，研究者推测IAA和GA的作用部位有差异，用上图中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段为实验材料，分别制作纵切片（横切片、纵切片）进行显微观察．若乙组与甲组对比，观察到乙组表皮细胞较长现象，则表明IAA对表皮细胞的作用更强．

    分析 阅读题干和题图可知，本题的知识点是生长素的作用特点及生长素和赤霉素的作用，梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断并解答．

    解答 解：（1）从图示的情形可以推测半边茎内侧细胞生长比外侧快，而造成这一结果的原因可能是：①内侧生长素比外侧高，这可能与内侧细胞和外侧细胞的吸水能力不同有关；②内侧细胞中的生长素浓度比外侧低，但其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快．③内外两侧细胞内生长素的浓度是相等的，但是内外两侧细胞对生长素的敏感程度不一致，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长．
    （2）①IAA的化学本质是吲哚乙酸，由色氨酸经过一系列反应可转变为IAA．
    ②GA可导致水稻比正常植株高50%以上，且结实率大大降低．
    ③根据图2可知，甲组无IAA和GA，乙组和丙组分别用IAA和GA处理，还缺少IAA和GA共同处理，所以应另加一组IAA和GA同时处理作对照．
    ④比较图2的甲、乙、丙三组，乙组表皮细胞长的快，所以向内弯曲，丙组内部组织细胞长的快，所以向外弯曲，制切片观察应比较表皮细胞和内部细胞的长度，所以观察纵切片．
    故答案为：
    （1）②内侧细胞中的生长素浓度比外侧低                  ③敏感度
    （2）①吲哚乙酸、色氨酸        ②GA         ③IAA和GA同时       ④纵切片 表皮细胞较长

    点评 本题考查生长素作用原理及相关探究实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物科学研究方法的叙述正确的是( )

    A．通过纸层析对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定

    B．研究碳在代谢中的转化途径时，不能用同位素标记法

    C．模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述

    D．发酵液中加入溴麝香草酚蓝水溶液，若变黄则证明果酒发酵成功

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请据图回答下列问题：

    （1）图B属于高等植物（填高等植物、低等植物或动物）细胞，判断主要依据是无中心体、有大液泡、细胞壁和叶绿体．
    （2）图A、B、C代表的细胞共有的细胞器是核糖体，其可附着于A细胞的⑨（填标号）膜结构上
    （3）若B图为大蒜根成熟区细胞，则应该没有叶绿体．图A中[⑤]中心体，与动物细胞有丝分裂有关．图B所示的细胞体积最大且含有色素的细胞器是液泡．
    （4）图A细胞①主要由脂质和蛋白质组成，与其结构功能复杂程度有关的成分主要是蛋白质．要获取图A细胞①是否可以选择此细胞否（是或否）其原因有细胞核和众多细胞器．
    （5）图中C细胞可以进行光合作用的色素是叶绿素和藻蓝素，其在B细胞中叶绿体也有与光合作用有关色素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图甲、乙是动植物细胞亚显微结构模式图，①～⑩表示细胞的各结构；丙图表示细胞膜的亚显微结构，a、b、c、d表示各种物质，A、B、D表示细胞膜的成分或结构．请据图分析：

    （1）某细胞器内部含有多种水解酶，但未在甲、乙两图中标出，该细胞器为溶酶体；不属于细胞生物膜系统的细胞器有③⑤（填序号），可以产生ATP的结构①②⑩（填序号），能发生碱基互补配对的细胞器是①⑤⑩（填序号）．
    （2）动植物都有但功能不完全相同的细胞器是⑨（填序号）．乙图中与植物吸水、失水有关的细胞器是⑧（填序号）．
    （3）若甲图表示人的胰岛B细胞，与胰岛素的合成、加工、分泌直接有关的细胞器依次是⑤⑥⑨（填序号）．
    （4）若丙图表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的D（填序号）．如果用胰蛋白酶处理细胞，则图丙中a、d（填序号）物质的运输将受阻．
    （5）若丙图表示某一神经元的细胞膜，在神经元某一部位受到刺激后，该部位细胞膜上的电位为外负内正．

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    20．关于酶的性质，下列叙述中错误的是（　　）
    A．一旦离开活细胞，酶就失去催化能力
    B．酶是活细胞产生的一类有机物，大多数为蛋白质，少数为RNA
    C．淀粉酶不能催化麦芽糖分解成葡萄糖
    D．酶的催化效率很高，但受温度和pH的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

    （1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同，促进芽生长的最适浓度为10-8mol/L，此浓度对根的作用情况是既不促进也不抑制生长（无影响）．
    （2）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长．
    （3）乙图中a侧生长素浓度大于10-8mol/L，b侧生长素对根生长的效应是促进．
    （4）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
    Ⅰ、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．
    Ⅱ、如图表示的是该实验过程．

    Ⅲ、实验结果及解释：
    如果①装置内胚芽鞘直立生长，则表明胚芽鞘的B段没有发生生长素的横向运输；如果②、③装置内胚芽鞘弯向光源生长，表明：胚芽鞘段发生了生长素的横向运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．糖尿病的形成有多种原因，如乙图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病．请据图回答下列问题：
    （1）图中细胞产生的抗体Y1与胰岛β细胞上的受体结合，导致胰岛β细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高．
    （2）②所示的患病机理是浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛β细胞，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高．
    （3）抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高．
    （4）从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病中可以通过注射胰岛素治疗的是①②．有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现，患者血液中胰岛素含量足够多，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最可能类似于图示中的③．

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    11．下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述，错误的是（　　）
    A．在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见
    B．观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态
    C．健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色
    D．高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形

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    12．如图甲表示大肠杆菌细胞中遗传信息传递的部分过程，图乙为图甲中④的放大图．请据图回答（在下列横线上填写文字，[]中填序号）：

    （1）在图甲中，转录时DNA的双链解开，该变化还可发生在DNA复制过程中．mRNA是以图中的②为模板，在有关酶的催化作用下，以4种游离的核糖核苷酸为原料，依次连接形成的．能特异性识别mRNA上密码子的分子是tRNA（转运RNA），它所携带的小分子有机物用于合成图中[③]多肽（肽链）．
    （2）在图乙中，如果物质C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，则可得出与物质C合成有关的DNA分子中胞嘧啶占29%．

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