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    6．每年5～7月是广东儿童手足口病爆发期，手足口病是由肠道病毒引起的．下列对于该种病原体的说法中，不正确的是（　　）
    A．它不属于生物
    B．它不具有完整的细胞结构，因此不能通过增殖繁衍后代
    C．该病毒不属于生命系统的任何一个层次
    D．用甲基绿和吡罗红混合染色该病毒可以观察到DNA和RNA的分布

    分析 病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．

    解答 解：A、病毒属于生物，A错误；
    B、病毒能通过增殖繁衍后代，B错误；
    C、病毒不属于生命系统的任何一个层次，C正确；
    D、病毒只含有DNA或RNA中的一种，D错误．
    故选：ABD．

    点评 本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．真核细胞都具有细胞核
    B．细胞核是细胞代谢和遗传的中心
    C．并不是所有的大分子物质都可以通过核孔进出细胞核
    D．不同细胞的核孔的数量是一致的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度（单位：mol•L-1）的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度（单位：mm），如图显示实验结果，回答下列问题：

    （1）生长素是一种植物激素，其化学本质是吲哚乙酸，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为极性运输
    （2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验造成干扰．
    （3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是10-10mol•L-1，胚根伸长的最长长度是4mm．
    （4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度较高的是胚根．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．野生型果蝇（全为纯合子）的眼形是圆眼．某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲所示的实验．雄果蝇染色体的模式图如下图乙所示（I为XY同源区段，Ⅱ为X特有区段，Ⅲ为Y特有区段）．请据图分析和回答下列问题：

    （1）图甲的F2中，能直接反应基因型的表现型是棒眼．
    （2）与雄果蝇体细胞中的性染色体组成相比，精子中的性染色体只有1条X染色体或1条Y染色体．导致这种现象的根本原因是X染色体和Y染色体是一对同源染色体，在减数分裂时，同源染色体彼此分离，分别进入不同的精子中．
    （3）图乙中，Ⅲ区段上的基因所控制性状的遗传，最突出的特点是限雄性遗传或性状只在雄性中表现．
    （4）若F2中的圆眼：棒眼=3：1，且仅在雄果蝇中有棒眼；则控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的位置既可能位于I区段，也可能位于Ⅱ区段．请从野生型、F1和F2中选择合适的个体来设计实验，最后通过分析实验结果，即可确定控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的相应位置．其实验设计的基本思路是：
    ①用F2中的棒眼雄果蝇与F1中的雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇．
    ②用该果蝇与野生型雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制．其基因型与表现型的对应关系见表，请回答下列问题．
    基因组合A_BbA_bbA_BB或aa_ _
    花的颜色粉色红色白色
    （1）现有纯合白花植株和纯合红花植株作亲本进行杂交，产生的子一代花色全是红花，则亲代白花的基因型是aabb．
    （2）为探究两对基因（A和a，B和b）的遗传是否符合基因的自由组合定律，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交．
    实验步骤：
    第一步：对基因型为AaBb的植株进行测交．
    第二步：观察并统计子代植株花的颜色及比例．
    预期结果及结论：
    ①如果子代花色及比例为粉花：红花：白花=1：1：2，则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，可表示为如图第一种类型（竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置）．
    ②如果子代植株花色出现其他分离比，则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律．请在图示方框中补充其他两种类型．

    （3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则基因型为AaBb的植株自交后代中粉花植株的基因型有2种，其中杂合子占100%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验．请回答下列问题：

    （1）对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了示意图．
    上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有甲、丙、丁；称为初级精母细胞的有甲、丁．丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）．
    （2）如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是：卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期．
    （3）该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验，结果如下：

    （注：孕酮属于类固醇激素，是孕激素的一种．）
    由实验一可得出推论：成熟卵母细胞的细胞质含有可以诱导卵母细胞成熟的物质．
    由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是蛋白质；孕酮在实验二中的作用是诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是克隆牛的培育过程示意图，请据图回答下列问题．  

    （1）动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养，动物细胞核移植，生产单克隆抗体，动物细胞融合．
    （2）克隆牛的培育过程运用了核移植，动物细胞融合等动物细胞工程技术手段．
    （3）采集卵母细胞，在体外培养到MⅡ中期时去核．
    （4）如果将供体细胞注入去核卵母细胞，可通过电刺激使两细胞融合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答

    （1）甲图中e表示的结构是传入神经，乙图是甲图中d填字母）的亚显微结构放大模式图．
    （2）[③]的名称是突触小泡，与之形成有关的细胞器是高尔基体．缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是（神经）递质．
    （3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的膜电位发生变化．
    （4）[①]结构的名称是轴突．在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜外（填内或外）为正电位．
    （5）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜膜融合，释放神经递质乙酰胆碱；乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合后，肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩．
    （6）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原，使B淋巴细胞被激活而增殖、分化，形成浆细胞产生（乙酰胆碱受体）抗体与乙酰胆碱受体特特异性结合，造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合，导致化学信号向电信号转换过程受阻．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于基因表达的叙述，正确的是（　　）
    A．核苷酸序列不同的基因不可能表达出相同的蛋自质
    B．起始密码子存在于基因的前端
    C．所有细胞转录而来的mRNA都要经过加工才能进行翻译
    D．若碱基对缺失发生在基因中部，可能导致翻译过程提前终止

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