A. | 植物体细胞杂交和动物细胞融合都借助了膜的流动性 | |
B. | 动物细胞融合技术开辟了制备单克隆抗体的新途径 | |
C. | 利用基因工程技术可以使哺乳动物生产人类所需的药品 | |
D. | 胚胎分割属于有性生殖的方法 |
分析 1、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:A、植物体细胞杂交和动物细胞融合都依赖于细胞膜的流动性,A正确;
B、动物细胞融合技术开辟了制备单克隆抗体的新途径,B正确;
C、利用基因工程技术可以使哺乳动物生产人类所需的药品,如乳腺生物反应器,C正确;
D、胚胎分割属于无性生殖的方法,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物体细胞杂交、动物细胞融合、基因工程和胚胎分割等知识,要求考生识记植物体细胞杂交的过程及应用;识记动物细胞融合的方法及用途;识记基因工程的应用;识记胚胎分割的概念,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是
A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小
B.用抽样检测方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D.营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无菌技术围绕着如何避免杂菌的污染展开 | |
B. | 在实验室中不可以吃东西、喝水,防止被微生物污染 | |
C. | 使用后的培养基在丢弃前不用灭菌处理 | |
D. | 无菌技术还能有效避免操作者自身被微生物感染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
大鼠 | A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 | D1 | D2 | E1 | E2 |
脑梗死面积(%) | 19.02 | 15.46 | 23.54 | 18.23 | 24.14 | 16.38 | 19.83 | 13.35 | 21.37 | 15.53 |
组别 | 剂量(mg/kg) | 脑梗死面积(%) | ||
范围 | 均值 | |||
对照组 | 蒸馏水 | / | 24.14-19.02 | 21.58 |
实验组 | TFDM-h | 50 | 18.23-13.35 | 15.79 |
TFDM-m | 25 | 20.58-15.41 | 17.99 | |
TFDM-l | 12.5 | 23.36-17.80 | 20.58 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 | |
B. | 原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变 | |
C. | 凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱 | |
D. | 骨髓造血干细胞既有分化潜能又有自我更新能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交 | 亲代 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
1 | 正常 | 弯曲 | 全部弯曲 | 全部正常 |
2 | 弯曲 | 正常 | 弯曲,$\frac{1}{2}$正常 | $\frac{1}{2}$弯曲,$\frac{1}{2}$正常 |
3 | 正常 | 正常 | 全部正常 | 全部正常 |
4 | 弯曲 | 弯曲 | 全部弯曲 | $\frac{1}{2}$弯曲,$\frac{1}{2}$正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个RNA、2个DNA | B. | 1个DNA、2个RNA | C. | 3个DNA | D. | 4个RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图示反射弧结构,若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩 | |
B. | 乙图示人体内环境及细胞间的物质交换,则A、B、C依次表示血浆、组织液、淋巴 | |
C. | 若丙图中C表示血糖调节过程的胰岛B细胞,则A、B可分别表示血糖和神经递质,D可表示胰岛素 | |
D. | 丁图示效应T细胞攻击靶细胞,使靶细胞和其中的抗原全部裂解死亡 |
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