分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、相对性状中显隐性的判断:(1)亲代两个性状,子代一个性状,即亲2子1可确定显隐性关系;(2)亲代一个性状,子代两个性状,即亲1子2可确定显隐性关系.所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系,但亲1子1或亲2子2则不能直接确定.
3、后代分离比推断法:(1)若后代分离比为显性:隐性=3:1,则亲本的基因型均为杂合子;(2)若后代分离比为显性:隐性=1:1,则亲本一定是测交类型,即一方是杂合子,另一方为隐性纯合子;(3)若后代只有显性性状,则亲本至少有一方为显性纯合子.
解答 解:(1)两头黑牛交配,产生了一头棕色子牛,即发生了性状分离,说明黑色相对于棕色为显性,棕色是隐性性状.
(2)由第(1)问可知,两头黑牛的基因型都是Bb,产生的棕色子牛基因型为bb.
(3)两头黑牛的基因型都是Bb,它们交配产生的后代中BB(黑色):Bb(黑色):bb(棕色)=1:2:1,由此可见,再产生一棕色子牛的可能性是$\frac{1}{4}$.两头黑牛产生了一头黑色子牛,其基因型为BB或Bb,所以该子牛为杂合子的可能性是$\frac{2}{3}$;判断黑色子牛是否为纯合子,可采用测交法,即用它与隐性个体杂交,所以选棕色牛.
(4)用X雄牛与多头杂种雌牛相交配,共产生40头子牛,如果子牛中21头黑色,19头棕色,比例约为1:1,相当于测交,则X雄牛的遗传因子组成最可能是bb;若子牛中29头为黑色,11头为棕色,比例约为3:1,则X雄牛的遗传因子组成最可能是Bb;若子牛全为黑色,说明雄牛甲很可能是显性纯合子,则X雄牛的遗传因子组成最可能是BB.
故答案为:
(1)棕色
(2)Bb、Bb、bb
(3)$\frac{1}{4}$ $\frac{2}{3}$ C
(4)bb Bb BB
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的知识,能根据题中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型,再结合所学的知识答题,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如右图所示。下列判断中,正确的是
A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群
B.a种群为“S”型增长,其增长只受本身密度制约
C.b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约
D.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由弱到强,再由强到弱
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科目:高中生物 来源:2016届河南省郑州市新高三调研检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响,结果如右图,下列分析正确的是
A.化合物X影响淀粉酶的最适温度
B.曲线I作为对照实验
C.化合物X能降低淀粉水解反应的活化能
D.化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,使酶完全失活
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中$\frac{1}{2}$的遗传物质 | |
B. | 后代从双亲各获得了一半的DNA | |
C. | 精卵相互融合的基础是细胞膜的流动性 | |
D. | 雌雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等 |
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