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    在下列物质中，若将其中构成人体的氨基酸通过缩合而形成一条肽链，则此蛋白质分子中所有的羧基数是（　　）
    A、1 个
    B、2 个
    C、3 个
    D、4 个
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：本题考查的是氨基酸的脱水缩合，可结合氨基酸的结构通式进行思考答题．氨基酸的结构特点是：至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且这一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，根据这一特点判断：①④⑥有一个氨基一个羧基，并且连在同一个碳原子上，属于构成人体蛋白质的氨基酸，②有一个氨基一个羧基，但是氨基和羧基不是连在同一个碳原子上，所以不是构成人体蛋白质的氨基酸，③有两个羧基，一个氨基，其中一个氨基和羧基是连在同一个碳原子上的，符合要求，⑤没有氨基，不能称为是氨基酸，综上，构成人体蛋白质的氨基酸是①③④⑥四个．
    解答： 解：根据脱水缩合的定义，氨基酸的一个氨基和另一个氨基酸的羧基相互结合，同时脱去一分子子水的过程，所以两个氨基酸脱水缩合，生成的化合物至少含有一个氨基和一个羧基．如果氨基酸的R基上还有氨基或者是羧基，还要再加上R基上的氨基或者是羧基，①③④⑥四个氨基酸脱水缩合，由于③的R基是一个羧基，所以最后形成的化合物有2个羧基．
    故选：B．
    点评：此题主要考查蛋白质的合成，即氨基酸的脱水缩合，意在考查学生对氨基酸的基本结构以及脱水缩合过程的理解，属于基础题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶和无机催化剂的叙述，错误的是（　　）
    A、二者均可改变反应的速率
    B、反应前后，二者的性质和数量均没有变化
    C、酶可降低反应的活化能，而无机催化剂则不能
    D、酶需要温和的条件，而无机催化剂则不需要

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究的资料，回答问题．
    影响酶活性的因素除了温度、pH以外，还有些化学物质能使酶活性增加，称为酶的激活剂，而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失，称为酶的抑制剂．如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂，Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂．
    实验试剂：唾液淀粉酶溶液（对唾液进行稀释后得到），3%淀粉溶液，
    碘液，0.3%NaCl，1%CuSO4，1%Na2SO4，蒸馏水．
    实验器材：略．
    实验步骤：
    取4支干净的试管，按照表的设置，加入相应的试剂．将4支试管都放入到温度为①，水浴锅中保温15min．期间每隔1分钟，取样，滴加碘液进行鉴定，观察反应进行情况．
    试管号 1 2 3 4
    唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL 1mL
    蒸馏水 1mL      
    1%CuSO4   1mL    
    1%Na2SO4     ③  
    0.3%NaCl       1mL
    3%淀粉溶液 ② 2mL 2mL 2mL
    （1）请为本实验拟定一个课题
     
    ．
    （2）步骤①中设置的温度应为
     
    ；表中②③应添加的试剂量分别为
     
    、
     
    ．
    （3）请分析设置3号试管的目的
     
    ．
    （4）为确保实验结果的准确性，下列属于需要控制的因素有
     
    ．（多选）
    A．淀粉溶液和酶溶液的浓度和体积
    B．反应的温度和pH
    C．反应开始时间和取样的时间
    D．样液与碘液反应后呈现的颜色的深浅
    （5）若1号试管在第5min时取出的样液，滴加碘液后开始呈现出黄色（碘液的颜色），请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处．
    2号试管
     
    ．
    3号试管
     
    ．
    4号试管
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验材料与观察目的对应正确的是（　　）
    A、甘蔗研磨过滤液：适用斐林试剂鉴定可溶性还原糖
    B、酵母菌培养液：血球计数板计数后估测其种群密度
    C、黑藻叶片临时装片：健那绿活体染色后观察叶绿体
    D、蒜的根尖分生区切片：龙胆紫染色后观察有丝分裂的动态过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于部分实验的设计与分析，叙述不正确的是（　　）
    A、用差速离心法可将真核细胞中的细胞器进行分离，以研究各自的组成成分和功能
    B、探究温度对酶活性的影响实验中，可用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料
    C、为达到好的萃取效果，在提取胡萝卜素时应选用沸点较高的萃取剂并进行水浴加热
    D、在探究果胶酶用量的实验中，要注意控制好影响果汁产量的其它因素如温度、PH

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在草→食草的昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中，设流经这条食物链的总能量为100%，按最高传递率计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为（　　）
    A、20%和2%
    B、0.8%和0.032%
    C、4%和0.8%
    D、0.4%和0.016%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示碳元素在无机环境与生物群落之间循环流动的一部分，下列说法正确的是（　　）
    A、CO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落
    B、有机物中的碳只能通过呼吸作用返回无机环境
    C、A、B是存在于不同组织中的同一类化合物，但转化形式不同
    D、某种植食性动物体重若要增加1千克，则其消耗的植物至少为10千克

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验原理和技术操作的叙述中，正确的是（　　）
    A、利用纸层析法提取叶绿体中的四种色素
    B、利用DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同提取和鉴定DNA
    C、利用血球计数板计数的方法统计培养液中酵母菌的种群数量
    D、利用本尼迪特试剂检测某植物组织样液是否含有萄萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将两个纯种的亲本黄色（Y）圆粒（R）豌豆与绿色（y）皱粒（r）豌豆杂交得F1，F1进行减数分裂第一次分裂后期时，对细胞内基因变化叙述错误的是（　　）
    A、Y与R、y与r分离，分别走向另一极
    B、Y与r、y与R分别走向另一极
    C、Y与y、R与r分离，分别走向另一极
    D、Y与R、y与r分别走向另一极

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