练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    某科研小组利用植物染色体杂交技术，将携带R（抗倒伏基因）和A（抗虫基因）的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞，两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞，将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株（F1），过程如下图。据图回答。

    （1）豌豆基因在玉米细胞中翻译的场所是 ，杂交细胞发生的可遗传变异类型是 。

    （2）杂交细胞在第一次有丝分裂中期时含有 个A基因（不考虑变异），A基因复制的模板是 ，杂交细胞能够培育成F1植株的原理是 。

    （3）若杂交植物同源染色体正常分离，则杂交植物在 代首次出现性状分离，其中既抗虫又抗倒伏个体所占比例为 。

    （4）植物染色体杂交育种的优点是 。(要求写两点)

    （1）核糖体 染色体变异（易位、染色体结构变异）

    （2）2 A基因（DNA）的两条单链 植物细胞具有全能性

    （3）F2 9/16

    （4）克服远缘杂交不亲和障碍；缩短育种时间；可同时导入多个目的基因；目的性强（答1个得1分）

    【解析】

    试题分析：（1）翻译的场所在核糖体上，将豌豆细胞的染色体片段导入玉米细胞，使玉米细胞中染色体多了一段染色体片段，引起的变异是染色体结构变异，（2）杂交细胞中导入1个基因A，在有丝分裂中期，已完成复制，所以含有2个A基因，DNA复制的模板是DNA的两条单链，由于植物细胞具有全能性，所以能培育成植株。（3）杂交植物自交即可发生性状分离，即F2植株中首先出现，其中既抗虫又抗病的基因型为A_R_，概率为9/16，植物染色体杂交育种的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，并且目的性强，能同时导入多个目的基因。

    考点：本题考查染色体变异相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015届福建省厦门市高三第一学期质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于孟德尔发现遗传规律的叙述，不正确的是

    A．利用自然状态下是纯合子的豌豆作为实验材料，是获得成功的原因之一

    B．对实验结果进行统计学分析，发现了性状分离现象的必然性

    C．提出假说解释性状分离现象产生的原因，并设计实验予以检验

    D．提出位于非同源染色体上的遗传因子可以自由组合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年江苏省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法。下列相关叙述，不正确的是

    A．“一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”属于孟德尔假说的内容

    B．“F1（Aa）能产生数量相等的2种配子（A：a=1：1）”属于推理内容

    C．“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容

    D．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省肇庆市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）如图表示完成某反射的相关结构，请据图回答相关问题，

     

    （1）图中能将外界刺激转变成兴奋的结构是[h]_______，当反射活动进行时，d细胞膜外电流方向与兴奋传导方向________（相同或相反）。

    （2）兴奋在神经元之间传递的过程中信号转换模式是_____________

    （3）脊髓灰质炎又称小儿麻痹症，主要由于脊髓灰质炎病毒侵入并破坏图中结构[e]，结果导致患者_____________。

    （4）参于抵御脊髓灰质炎病毒人类免疫作用类型有___________。

    （5）兴奋在神经元之间的传递方向是_____的，为了证明该结论，某同学利用如图结构及所提供的实验用具，如电刺激设备，电位测定仪，设计了一实验方案，请你写出该同学的实验思路：

    _________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省肇庆市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物在发生进化时

    A.总是适应环境的

    B.基因频率总是变化的

    C. 自然选择总是正向的

    D.生物的变异总是有利的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省深圳市高三第一次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如下图，据图分析正确的是

    A.南瓜突变体为上述激素合成缺陷型

    B.生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系

    C.赤霉素对南瓜突变体生理作用明显

    D.生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省汕头市高三毕业班教学质量监测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）回答与体温调节有关的问题：

    （1）人患感冒会出现发烧、鼻塞等症状，有人在刚刚有点发烧时就服用扑热息痛药，使体温迅速下降。医生认为这样的做法不可取，因为一定限度内的发热是机体的良性反应，是人体 调节网络维持机体稳定的集中体现。

    （2）试列举发烧现象产生时，细胞中线粒体释放的能量与抵御病原体攻击有关的三种特殊作用：

    、 、 。

    （3）在发烧期间，产热部位主要是机体的 ，此时甲状腺激素的分泌受 激素间接控制而增加。

    （4）在寒冷条件下，由于寒冷的刺激引起皮肤立毛肌收缩，从而使皮肤起鸡皮疙瘩，其反射弧为 。

    （5）若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？ （答出两点）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃省天水市高三第五次检测考试理综生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态学观点的叙述，错误的是

    A．绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定

    B．桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理

    C．生态系统的信息传递只发生在生物之间，不会发生在生物与无机环境之间

    D．生态系统的结构包括组成成分和营养结构

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014－2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生长素的叙述，正确的是

    A．顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制

    B．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

    C．植物向光性现象能体现生长素作用的两重性

    D．不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案