A、行为信息、化学信息 物理信息 |
B、化学信息、行为信息、物理信息 |
C、化学信息、物理信息、行为信息 |
D、行为信息、物理信息、化学信息 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、皮肤血流量的变化受下丘脑的调节 |
B、在AB段机体甲状腺激素分泌增加 |
C、在CD段皮肤血管收缩汗腺分泌加强 |
D、在D段以后需及时补充水和无机盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 |
B、利用该单克隆抗体与某种病毒的特异性抗原决定簇结合的方法可诊断出是否感染该病毒 |
C、将等量的效应B细胞和骨髓瘤细胞结合,经PEG诱导融合成的细胞均为杂交瘤细胞 |
D、H1N1流感病毒如有变种必应是基因重组的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 |
B、细胞膜、细胞质、细胞核 |
C、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 |
D、细胞壁、细胞膜、细胞质、染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度 |
B、A、B两种细胞器都能产生ATP,产生的ATP都从细胞器中运出 |
C、图示叶肉细胞中有有机物的积累,细胞能够正常生长 |
D、改变光强度一定会改变A细胞器中生理活动的强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对小动物注射抗原 |
B、融合并筛选杂交瘤细胞 |
C、培养杂交瘤细胞 |
D、将胰蛋白酶注入小动物腹腔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
GA29 (无活性) |
GA3氧化酶 |
GA1 (有活性) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膜的出现使细胞成为相对独立的系统 |
B、抗体、激素等物质在细胞内合成后,通过细胞膜分泌到细胞外 |
C、细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关 |
D、所有生物体都是一个繁忙而有序的细胞社会,细胞间的信息交流使之成为一个整体,从而完成生命活动 |
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